Конспект занятия. Птичкам домики.
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа) на тему

Цель: Вызвать желание самостоятельно создать изображение из готовых форм.

Задачи:

• формировать  заботливое отношение к окружающей природе;
• развивать сюжетно игровой замысел;
• развивать воображение;
• формировать умение располагать  на листе бумаги детали аппликации, наклеивать их.

Материалы: листы бумаги, готовые  геометрические формы для изображения домиков, клей, кисть, клеёнки.

Предварительная работа: рассматривание картинок с птицами, скворечниками, наблюдение за птицами, чтение рассказа Снегирева «Про птиц».  

Ход занятия

Воспитатель: Ребята,  какое сейчас время года? (весна)

Воспитатель: О весне много написано стихов, сейчас одно из них прочитаю.

Весна приходит за зимой,

Тепло приносит нам с тобой.

Приносит небо голубое,

Сосульки, пенье ручейка,

 Проталины и первоцветы,

И таянье на речке льда?

Воспитатель:  О каком времени года нам рассказывает стихотворение? (о весне)

Воспитатель:  Много изменений происходит весной в природе:  Давайте с вами их назовем, какие это изменения.

Воспитатель: показывает картинку, а дети называют

Дети: ярче светит солнце, тает снег,  птицы прилетели из тёплых краёв. (воспитатель показывает картинки с изображением признаков весны) Будут строить себе дома, птенцов выводить.

Воспитатель:  А как называются дома для птиц? (гнёзда)

Воспитатель:  Ребята, а вы знаете, что есть птицы, для которых люди сами строят домики, чтобы птички выводили в них своих птенцов. Это птицы – скворцы.

Воспитатель: ребята, а как будут называться домики для них?

Дети: скворечники (показ картинки).

Воспитатель: Скворечники вешают на деревья, в домике сухо и тепло. Стены и

крыша защищают от ветра и дождя. Через маленькое окошко скворец попадает в свой домик.

Воспитатель:  Вот давайте попробуем построить такой домик. У вас на тарелочках лежат детали от скворечника. Рассмотрите их. Длинный прямоугольник, на который будем крепить части домика: крышу, окошко (воспитатель показывает детали

скворечника, дети находят аналогичные детали на тарелочках, показывают).

Воспитатель: А теперь посмотрите, как будем собирать скворечник: я положу прямоугольник на  клеёнку, буду придерживать его, намажу клеем. Переверну и приклею на лист бумаги. Затем сверху приклею крышу. В стене сделаю отверстие - окно. Скворечник готов.

Соберите теперь свой скворечник.

 Дети выполняют работу.

Воспитатель. Какие вы молодцы! У всех получились  скворечники. Увидят их птицы и обязательно прилетят к вам в гости, скажут спасибо, что вы о них позаботились.

 ( в конце занятия работы собираем на один стол,  рассматриваем их).

Воспитатель: Птицам очень понравились домики, которые вы сделали. Покажем наши работы вечером мамам и папам, пусть они полюбуются.

А теперь надо убирать всё стола, навести порядок в группе.