Субкультура детства
презентация к уроку по окружающему миру (младшая группа) на тему

Слайд 1

Слайд 2

Детская субкультура (от лат. sub — под, cultura — возделывание, воспи­тание, развитие) — в широком смысле — все, что создано человеческим об­ществом для детей и детьми, в более узком — смысловое пространство цен­ностей, установок, способов деятельности и форм общения, осуществляе­мых в детских сообществах на той или иной конкретно-исторической стадии социального развития. М.П.

Слайд 3

К наиболее ярким материальным артефактам, олицетворяющим мир детей, на наш взгляд, надо относить: ♦ детские игрушки, книжки и мультики; ♦ детскую одежду (панамки, картузики , рюкзачки).

Слайд 4

К нематериальным артефактам мы относим прежде всего вербальное творчество детей, а именно: ♦ рассказы-страшилки; ♦ забавные истории; ♦ особый детский язык; ♦ детские анекдоты; ♦ сказки.

Слайд 5

Содержание детской субкультуры: ♦ традиционные народные игры (хороводы, подвижные игры, военно-спортивные состязания и пр.); ♦ детский фольклор (считалки, дразнилки, заклички , страшилки и др.); ♦ детский правовой кодекс (знаки собственности, взыскание долгов, мены, право старшинства и опекунское право в разновозрастных груп­пах, право на использование грибного/ягодного места и др.); ♦ детский юмор ( потешки , анекдоты, розыгрыши, поддевки, современные «приколы»); ♦ детская магия и мифотворчество ( призывание сил природы для исполнения желания, фантастические истории-небылицы); ♦ детское философствование (рассуждения о жизни и смерти и пр.); ♦ детское словотворчество (этимология, языковые перевертыши, неологизмы); ♦ эстетические представления детей (составление веночков и букетов, рисунки и лепка, «секреты»); ♦ табуирование личных имен и наделение прозвищами сверстников и взрослых; ♦ религиозные представления (детские молитвы, обряды).

Слайд 6

Во что верят современные дети