Конспект занятия по окружающему миру младшей группе на тему: «Потерялся цыплёнок».
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) на тему

                        Муниципальное автономное бюджетное дошкольное учреждение

«Детский сад общеразвивающего вида № 45»

исполнительного комитета Нижнекамского муниципального района

Республики Татарстан

Конспект занятия по окружающему миру

  младшей группе на тему:  

«Потерялся цыплёнок».

                                                                                                        Воспитатель:              

Кочетова Светлана Михайловна

2018 год

Ход мероприятия.

(С одной стороны лес,  с другой дом с домашними животными.

Воспитатель держит цыплёнка)

Воспитатель - Ребятки, я сейчас шла и увидела цыплёнка. Он потерялся. Хочет к маме. Отведёт его к маме. Куда  его отведём? В лес или к  бабушке в деревню?

 Дети. – В деревню.

Воспитатель. - Правильно ребята, домашние животные живут в деревне, рядом с человеком. Отправляемся с вами в путешествие в деревню. Садимся в автобус. Рома будет шофером. Поехали.

(Звучит музыка. Часть группы загорожена от гостей забором на которой висит замок)

Воспитатель. – Вот мы приехали. Выходим из автобуса. А вот и ворота. Посмотрите,  на воротах  висит замок. Как же нам попасть к бабушке? Поиграем с пальчиками(пальчиковая гимнастика)

На двери висит замок.

Кто его открыть бы мог?

Повертели, покрутили,

Постучали и открыли.

Воспитатель. – Вот мы с вами оказались во дворе.

 (Во дворе стоит дом, сидит на скамейке бабушка, рядом кошка и собака)

- Посмотрите, какой красивый дом стоит! А кто в этом доме живёт?

Дети. - Люди, бабушка.

Воспитатель. – А нас бабушка встречает.

Бабушка. – Здравствуйте, детишки, девчонки и мальчишки.

Дети. – Здравствуй, бабушка.

Воспитатель. – Бабушка, мы нашли цыплёнка. Вы, случайно не потеряли?

Бабушка. – Потеряла. Где он?

(Воспитатель отдаёт цыплёнка).

Бабушка. – Иди цыплёнок к маме курице.

(Ставит цыплёнка во дворе. Звучит как кудахчет курица)

- Мама курица обрадовалась. Спасибо, вам.

Воспитатель. – Ребята, какой цыплёнок?

Дети. – Маленький, жёлтый, красивый.

Воспитатель. - Вот и цыплёнок вернулся домой.

(Проводится физкультминутка)

Вышла курочка гулять (дети имитируют движения курочки)

Свежей травки пощипать, (пальчиками щиплют травку)

А за ней ребятки, жёлтые цыплятки. (ладошками показывают цыплёнка)

Ко - ко, ко - ко, ко - ко, ко (грозят указательным пальцем)

Ни ходите далеко,

Лапками гребите, зёрнышки ищите. (ручками гребут по полу)

Съели толстого жука, дождевого червяка, (пальцем показывают червяка)

Выпили водицы, полное корытце. (с ладошек пьют водичку, показывают корытце разводя руки в стороны)

Воспитатель. – А как зовут маму цыплёнка?

Дети. – Курица.

Воспитатель. – А как говорит курица?

Дети. – Ко-ко-ко.

Воспитатель. – А цыплёнок?

Дети. – Пи, пи, пи.

Воспитатель. – А кто папа цыплёнка?

Дети. – Петух.

Воспитатель. - Как говорит петух?

Дети. – Кукареку.

          (Дети с воспитателем рассказывают потешку про петушка)

Петушок, петушок, золотой гребешок.

Маслина головушка, шелкова бородушка.

Что ты рано встаёшь, голосисто поешь,

Деткам спать не даёшь!

Воспитатель. - Угостим птичек зерном.

(Угощают, сыпят зерно)

Бабушка. – Какие, вы молодцы. Спасибо за цыплёнка. Я хочу угостить вас баранками.

Воспитатель. Спасибо, бабушка.

А нам пора возвращаться. Садимся в автобус. Поехали.

(Звучит музыка).

Воспитатель. – Какие вы молодцы. Помогли бабушке. Пойдёмте чай пить с угощениями.