Конспект НОД по экологии и изобразительной деятельности в старшей группе на тему: "В хороводе деревьев".
план-конспект занятия по окружающему миру на тему

ЗАДАЧИ: Накаплмвать впечатления о деревьях, учить различать их по коре, листьям, цветам, плодам (берёза, клён, рябина, ель). Продемонстрировать приспособленность растений к сезонным изменениям в природе; находить и называть отличия, сходство лиственных и хвойных деревьев. Воспитывать интерес к познанию.

ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА: Наблюдение за деревьями на участке детского сада. Труд на участке в осеннее время года. Отгадывание загадок. Рассматривание листьев, коры, плодов деревьев.

 ХОД БЕСЕДЫ:

1. ЗАГАДКИ:

Прилетает в гости к ней

Стайка алых снегирей

По ветвям они снуют,

Красны ягоды клюют.   (Рябина)

В каждый дом под Новый год

Это деревце придёт.

Зелёное и колкое,

Оно зовётся.. (Ёлкою).

2. Выставляются картинки ели и рябины, берёзы и клёна. Дети составляют описательный рассказ с опорой на план.

- Как называется дерево?

-Какое дерево-лиственное или хвойное?

-Как выглядит дерево? (ствол, ветки, листья, плоды).

-Какую пользу приносит людям, животным, птицам?

Воспитатель: -Осенью деревья и кусты меняют свою окраску. Ранней осенью- на деревьяхпоявляются жёлтые листья. Когда деревья покрываются разноцветными листьями (жёлтыми, красными, оранжевыми)-значит наступила Золотая осень. Поздней осенью все листочки опадают и деревья стоят голые и готовятся к зиме. Они зимой не питаются, не растут, как бы погружаются в глубокий сон. Зимой мало влаги, света , тепла, питательных веществ, так необходимых растениям. Как может человек помочь растениям пережить зиму? (Ответы детей).

ИГРА-ХОРОВОД "ЯБЛОНЬКА".

3. Рисование рябины, клёна, берёзы, ели в осеннем наряде.

4. Итог занятия.