Конспект НОД по познавательному развитию на тему: "К нам весна шагает быстрыми шагами!" для детей средней группы
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа) на тему

Структура

Содержание образовательной деятельности

Планируемый результат

Время

Вводная часть

Организационный момент:

Воспитатель: (приглашает детей к окну)

Включается аудиозапись «Весенние трели птиц»

«Давайте вместе посмотрим в окно,

 Такую красоту мы ждали давно:

 И небо, и солнце и даже капель,

 Синички на ветке звонкая трель!

 Всё радостью наполнено, светом,

 Весны красавицы приветом!»

Воспитатель:

Ребята, мы сегодня с вами поговорим о весне.

Её ещё называют – красной!

А почему?

Ответы детей.

Воспитатель: (обобщает ответы детей)

Потому, что она красивая!

Музыкальная пауза «Птички» (предложить детям превратиться в «птичек» и полетать).

Доброжелательный настрой на совместную деятельность.

Общение, взаимодействие со сверстниками и взрослым.

2 мин.

Основная часть

Воспитатель:

 Ребята, в начале весны бывает так, что зима не хочет уходить, хочет остаться подольше у нас.

«Зима недаром злится, прошла её пора.

Весна в окно стучится и гонит зиму со двора».

Ребята, зима все равно заглянула к нам в группу.

(Приглашаю детей к весеннему панно).

Зима закрыла весеннюю картинку сугробами, если мы с вами отгадаем загадки, то увидим весеннюю картинку.

Воспитатель:

1. «Без его тепла к вам не придет весна?»

Дети: Солнышко.

 «Светит солнышко в окошко, смотрит в нашу комнату. Мы захлопали в ладоши, очень рады солнышку» (убираем первый «сугроб» - появляется картинка-солнце).

2. «Растет она вниз надо мною, над нашей висит головою, солнышко как припечет, заплачет она, утечет».

Дети: Сосулька (убираем второй «сугроб»-появляется картинка-сосулька).

3. «Зимой он белый лежал, весной потемнел. Куда он девался, кто его съел?»

Дети: Снег (убирается третий «сугроб» - появляется картинка-снег).

4. «Он бежит, звенит, поет. Поиграть с собой зовет. Ты кораблик ему дай и попробуй, догоняй!»

Дети: Ручеёк (убираем «четвертый сугроб» - появляется картинка-ручей).

5. «Цветок, он вырос из сугроба, весне покажет он дорогу».

Дети: Подснежник (убирается «сугроб» - появляется картинка-подснежник).

6. «Прилетел он наш певец, птичка певчая…»

Дети (хором): Скворец (убирается «сугроб» - появляется картинка- скворец).

7. «Крепкий деревянный дом, с круглым маленьким окном. Он стоит на длинной ножке, чтобы не залезли кошки».

Дети: Скворечник (убирается «сугроб» - появляется картинка- скворечник).

Воспитатель:

Молодцы, ребята, все загадки отгадали.  Вот и открыли мы с вами весеннюю картинку (предложить полюбоваться весенним пейзажем).

Самый главный помощник весны – это солнце.

Солнышко хочет с вами поиграть.

Пальчиковая игра «Солнышко».

«Утро красное пришло              разводим руки в стороны

Солнце ясное взошло                 показываем руками круг

Стали лучики светить                играем пальчиками

Малых деток веселить                пальцы разгибаются по одному

Прилетели тучки

Спрятались лучики                     пальцы прячутся в кулачок.

Воспитатель:

 Весна – прекрасное время года.  Весну ждут, встречают люди. Ребята, я вам предлагаю сделать весенний цветок из геометрических фигур.

Как называется первый весенний цветок?

Дети: Подснежник.

Выкладывание цветка из геометрических фигур (по ходу работы воспитатель интересуется у детей, что есть у цветка, как называется цветок и т.д.; помогает нуждающимся в помощи детям).

Воспитатель:

 Давайте посмотрим, какие красивые цветы у вас получились.

Дети: обмениваются впечатлениями.

Воспитатель:

Ребята, а вы любите пускать кораблики?

Дети: Да.

Воспитатель:

Я предлагаю вам поиграть в игру «Цветные замки» (в подносы с водой опускаем кораблики с парусом (парус имеет свой цвет) надо при помощи воздушной струи загнать кораблик в свой «замок» (замок имеет свой цвет – на башне флаг определенного цвета).

Дыхательная гимнастика – игра «Цветные замки».

Получение положительных эмоций и знаний. Развитие воображения и мелкой моторики рук.

15 мин.

Заключительная часть

Воспитатель:

Ребята, скажите, что вы узнали о весне?

Ответы детей.

Рефлексия «Солнышко» (на доске прикреплен круг от солнышка, детям раздаются лучики желтого и голубого цветов.  Лучики нужно прикрепить к солнышку: желтого цвета – мне очень понравилось занятие, получили много интересной информации; голубого цвета – занятие не интересное, не было никакой полезной информации.

Закрепить знания, умения по данной теме.

Создать хорошее настроение.

3 мин.