НОД для детей младшей группы на тему "В магазин за подарками"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) на тему

 Нод для детей второй младшей группы « В магазин за подарками» с использованием ИКТ и игрового оборудования воспитателя Прокофьевой Е.В.

Цель: Формирование первичных представлений об объектах окружающего мира     (магазин).

Задачи:

- формирование  познавательной активности,( умение работать с символами);

- активизация  словаря по теме «магазин»: продавец, покупатель, кассир, чек ,касса ,деньги,  пластиковые карты, прилавок ,полки, витрина)  

-  развитие диалогической речи;

- воспитание культуры поведения в общественных местах.

Оборудование:

ИКТ;

 игровое оборудование «Сенсино»;

 игровая панель « Тир-театр»;

  игрушки: юла, 2 мяча, пирамидка, кукла, бусы, набор посуды, набор мебели, набор одежды, 2. матрешки, неваляшка, собака, петух, кошка, заяц ,медведь, обезьяна, конструктор;

пластиковые карты, деньги;

 вывеска-  магазин  «Игрушки»;

бейджики -« продавец», «кассир».

Ход Нод:

Дети приветствуют друг друга:

Встаньте, дети, встаньте в круг

Встаньте в круг, встаньте в круг.

Я твой друг и ты мой друг.

Добрый верный друг!

Крепче за руки возьмитесь

И друг другу улыбнитесь.

Давайте, ребята, поделимся хорошим настроением с гостями.

У куклы Кати день рождения .Она пригласила нас в гости. По секрету я узнала, что Катя хочет много подарков.

 А где можно купить подарки? ( в магазине)

Мы живем в городе? (да) В нашем городе один  магазин?( много.) Кто мне подскажет, какие магазины в нашем городе есть? ( ответы детей ).

Показ презентации «Магазины»

Ребята, магазинов много, поэтому трудно выбрать нужный подарок . .Катя заготовила для вас подсказки  и разложила их в мешочки..Она на фигурки наклеила картинки –символы, посмотрев на них , вы догадаетесь, что Катя хотела бы получить в подарок.  .( Каждый ребенок называет свой предмет).  Как можно назвать одним словом эти предметы?(игрушки).).  

Поэтому мы пойдем в какой магазин? (правильно, в магазин» Игрушки»)

 Не потеряйте свою подсказку ,держите ее в руке. Она нам пригодиться в магазине.

 Давайте вспомним  правила поведения в магазине. (ответы детей).Да, мы будем вежливыми, культурными.(говорим «здравствуйте», « спасибо»  «,будьте добры», «покажите, пожалуйста»).

Ребята ,скажите ,пожалуйста, а что еще нужно взять с собой ,когда идешь в магазин?(  Да, деньги, пластиковые  карты…) Я приготовила для вас деньги и пластиковые карты. Возьмите,  пожалуйста,  одну карту и четыре монеты.(рубля)  Расплачиваться можнокартами и деньгами.

Вот мы и в магазине.

 Кто работает в магазине? ( ответы детей)

 Чем занимается продавец в магазине? ( раскладывает товар, следит за порядком, помогает покупателям выбрать товар…)  Можно сегодня я буду продавцом.

.А вы будете кем? (покупателями)

(Можно выбрать кассира по считалке « Раз-два-три кассиром будешь ты?)

 Чем занимается кассир?.( принимает  от покупателя деньги или карты и пробивает  чек).

Уважаемые покупатели, мы рады видеть вас в нашем магазине «игрушек»!

.Как вы думаете, сколько игрушек в магазине? Да, у нас много игрушек.

Вот теперь посмотрите, пожалуйста, на свои картинки – символы и найдите  нужную вам игрушку на  прилавке магазина..

 Спрашивайте у продавца, что вы хотите купить (дети называют игрушку, которую покупают, используя вежливые слова).

Какую игрушку ты купил? ( Я купил …).

Сколько игрушек ты купил?( одну)

Сколько стоит ваша игрушка? ( один рубль, два, три, четыре)

Уважаемые покупатели , кто уже выбрал игрушку ,  подходите ,пожалуйста, к кассе. Расплачивайтесь.

Ребята, кукла Катя обрадуется нашим подаркам, ведь они такие красивые, такие разные. Вот будет радости у нашей замечательной Катюше.

Поспешим поздравить куклу Катю с днем рождения.

Дети дарят подарки,  водят хоровод вокруг куклы Кати.