Методическая разработка - Конспект НОД "Портрет осени" с использованием квест-технологии во 2-ой младшей группе
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Конспект НОД «Портрет осени» с использованием квест-технологии в младшей группе

Автор: Андреева Екатерина Алексеевна 
Должность: воспитатель

Интеграция образовательных областей:  «Познавательное развитие», «Физическое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Развитие речи».

Цель: Формирование у детей представлений об осени, используя квест-технологию.

Задачи:

Образовательные:

• Закрепить и уточнить представления о сезонных изменениях в природе осенью (листья меняют окраску, поспевают овощи и фрукты, солнце греет меньше, идут дожди, люди надевают резиновые сапоги и берут зонты), посредством выполнения серии взаимосвязанных заданий, используя квест-технологию для визуализации образа «Осени».
• Активизировать словарь детей.

Развивающие:

• Развивать умение классифицировать овощи и фрукты.
• Развивать умения делать по наглядному образу (шапочке для осени) простые умозаключения.
• Развивать общую и мелкую моторику в процессе выполнения заданий с разным содержанием.
• Развивать точность и координацию движений при размещении мелких деталей (листьев) на силуэте платья осени.
• Развивать умения выполнять физические упражнения под музыку.
• Развивать фантазию.

Воспитательные:

• Воспитывать дружелюбие, желание прийти на помощь
• Воспитывать уважительное отношение друг к другу. Благодарить за помощь. Укрепляем основы поведения в социуме.
• Поддерживать эмоциональный настрой в ходе НОД через мотивацию, через выполнение серии игровых заданий и сюрпризного момента.

Материалы: Портрет девочки в платье с пустыми корзинками, разноцветные листья, силуэты овощей и фруктов, шапочки, зонт, сачок, лыжи, туфли, резиновые сапоги, валенки, босоножки. (Все выполнено из бумаги.) Клей.

ХОД НОД

Воспитатель: Здравствуй, Винни Пух. Что с тобой случилось? Почему ты грустный?

Винни Пух: Скоро у ослика Иа день рождения и я решил ему в подарок подарить портрет Осени. А Пятачок сказал, что это не портрет осени, а портрет какой-то девочки, и что совсем на Осень не похожа. (Показывает детям портрет осени). Ребята, Вы можете помочь мне, пожалуйста, сделать портрет осени. Вы же знаете кто такая осень?

Дети: Да.        

Воспитатель: А для того чтобы помочь Винни Пуху мы с вами отправимся в волшебный лес. А так как лес далеко, ребята, на чем мы сможем туда добраться?

Ответы детей

Воспитатель: Для того чтобы наше с Вами путешествие было веселым и запоминающимся, предлагаю отправиться в лес на автобусе! (физкультминутка под музыку «Мы в автобусе сидим»)

1. Едем и в пути встречаем нашего знакомого зайчика.

Воспитатель: Здравствуй, зайчик. Мы с ребятами ищем наряд для портрета осени, может быть, ты знаешь, как он выглядит?

Зайчик: Здравствуйте, ребята. Конечно знаю. Но я Вам не скажу! Вы должны догадаться сами. Отгадайте мою загадку:

Красные, желтые листья

По ветру вьются, летят.

В городе ясно и чисто,

В наших краях... (листопад).

Дети хором отвечают

Воспитатель: Правильно детки, осенью с деревьев опадают листья – это листопад. Посмотрите сколько у зайчика листочков.

На столе лежат разноцветные листья (красного, фиолетового, желтого, белого, зеленого, оранжевого, синего цветов).

Воспитатель: Давайте украсим платье нашей Осени. Зайка, ты нам поможешь?

Вместе с детьми украшаем платье Осени.

Воспитатель: Детки, давайте скажем спасибо зайчику за помощь!

А теперь мы отправляемся дальше гулять по осеннему лесу, но только давайте представим себя все зайчиками и будем прыгать.

2. На своем пути мы встречаем волка.

Воспитатель: Здравствуй, волк. Мы с ребятами ищем наряд для портрета осени, она где-то здесь его оставила, может быть, ты знаешь, где его искать?

Волк: Да ребята. Была здесь осень и кое-что нам подарила. Отгадайте мою загадку и Вы догадаетесь что это:

Что весною мы сажали,
Потом летом поливали.
Все, что осенью на грядках
Поспевает: вкусно, сладко!
Не зевай и собирай
Наш осенний... (урожай).

Волк: Молодцы, отгадали мою загадку.

Воспитатель: А кто скажет, что такое урожай? Что же осень нам дарит такое вкусное и полезное?

Дети отвечают.

Воспитатель. Правильно ребята. А теперь посмотрите, что у нас есть.

На столе лежат силуэты овощей и фруктов. Вместе с детьми рассортировываем овощи и фрукты и приклеиваем их к нужной корзине.

Воспитатель: Детки, давайте поблагодарим волка за помощь.

Дети: Спасибо. До свидания.

Воспитатель: А теперь отправимся снова в наше путешествие, но только представим, что мы с вами стая волков. Будем идти дальше и рычать.

3. Встречаем по пути ежика. Вместе с детьми здороваемся с ежиком.

Воспитатель:

Еж у нас-то не простой,

Еж у нас лесной портной.

Ежик:

Осень в гости забегала,

Осень шапку заказала.

Вот и шапки – посмотрите,

Для портрета подберите.

На столе лежат две шапки на выбор, нужно выбрать подходящую шапочку для портрета Осени.

Воспитатель: Для того, чтобы подобрать нужную шапочку для портрета Осени, нам с вами надо вспомнить, как греет солнышко осенью.

Дети: Солнышко греет меньше, чем летом.

Воспитатель: Правильно, ребята. Поэтому мы с вами возьмем шапочку, которая похожа на осеннее солнышко, которое уже не так ярко светит, потому что ему мешают тучки.

Приклеиваем шапочку (в виде солнышка, выглядывавшего из-за тучки) и отправляемся дальше.

Воспитатель: А сейчас мы пойдем дальше в лес на поиски наряда для портрета Осени, как ежики, топая ногами и дыша часто носиками.

4. По пути встречаем лисичку. Здороваемся с ней.

Воспитатель: Здравствуй, лисичка. Мы тут ищем наряд для портрета Осени, ты не знаешь, где его можно найти?

Лисичка: Здравствуйте, ребята. Знаю.

Осень в гости заходила,        

Вещь одну она забыла.

Выбирайте, угадайте

И портрет вы украшайте.

На столе возле зайчика лежат силуэты: зонт, сачок, лыжи. Надо выбрать одну вещь и приклеить на силуэт осени.

Воспитатель: Как вы думаете, что необходимо осенью?

Дети: Зонт.

Воспитатель: А для чего же нужен сачок? И лыжи? И в какое время года они применяются?

Ответы детей.

Воспитатель: Давайте поблагодарим нашу лисичку за помощь. А теперь, ребята, представим себя лисичками и оправляемся дальше на поиски наряда для портрета Осени.

5. По пути встречаем белочку.

Воспитатель: Здравствуй, белочка. Помоги нам найти наряд для портрета Осени, может быть, ты знаешь, где его искать?

Белочка: Здравствуйте, ребята. С удовольствием, я вам помогу.

Осень в гости заходила,

Осень обувь обронила.

Угадайте, забирайте

И скорей ей возвращайте.

На столе у белочки лежат силуэты: туфли, резиновые сапоги, валенки, босоножки.

Воспитатель: Детки, как Вы считаете какая обувь более подходящая осенью? Почему?

Нужно выбрать ту обувь, которая подходит для портрета Осени и приклеить на силуэт осени.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, какой красивый портрет у нас получился, с помощью наших лесных друзей. Вам понравилось наше путешествие? Так что же происходит в природе осенью? Чем Вам запомнился осенний лес?

Ответы детей.

Воспитатель: Молодцы,ребята. Ну вот и закончился волшебный лес, пора нам с вами возвращаться в группу к Винни Пуху и показать ему, какой портрет Осени у нас с вами получился. Ну что отправляемся?

 (едем под музыку «Мы в автобусе сидим»)

Возвратились к Винни Пуху и рассматриваем портрет осени.

Воспитатель: Винни Пух, скажи нам, портрет осени получился? Тебе нравится?

Вини Пух: Да. Спасибо большое, ребята. Теперь я подарю ослику Иа этот красивый портрет. Теперь точно можно узнать, что это Осень. Здесь есть и осенние листья, овощи и фрукты, особенная шапочка, зонтик и резиновые сапожки. И за вашу помощь я хочу вас поблагодарить.

Выносит угощения для детей – фрукты

Рефлексия:

1. Кого мы сегодня встретили в лесу?
2. Какое же время года мы сегодня изучали?
3. Какие признаки осени Вы знаете?
4. Какие овощи и фрукты Вы запомнили сегодня?
5. Что из одежды нам необходимо осенью?