Рассматривание картины В. Васнецова «Богатыри».
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) на тему

Тема. Рассматривание картины В. Васнецова «Богатыри».

Цель. Продолжать учить детей отвечать на вопросы связно и последовательно; описывать внешность человека, пейзаж; рассуждать о характерах героев и настроении картины; использовать в речи синонимы и сравнения.

Ход занятия

Воспитатель предлагает детям подобрать синонимы к словам: богатырь (силач, воин, борец), смелый (храбрый, мужественный, отважный, бесстрашный, дерзкий, безбоязненный, доблестный, героический, решительный, не робкого десятка), смельчак (храбрый, орел, герой, рыцарь без страха и упрека), сильный (могучий, богатырский), написал (придумал, сочинил, нарисовал); сравнения: смелый, как… храбрый, как… могучий, как… сильный, как… черный, как…

Воспитатель. Все эти слова применимы к описанию картины, которую мы сейчас будем рассматривать.

Выставляется картина В. Васнецова «Богатыри». Дети рассматривают ее под музыку М. Мусоргского «Рассвет на Москве-реке» (из оперы «Хованщина», в грамзаписи).

Воспитатель читает отрывок из былины:

Тут все богатыри все святорусские,

Садились они на добрых коней

И поехали раздольицем чистым полем…

А со той горы да со высокой

Усмотрел старый казак да Илья

Муромец —

А то едут ведь богатыри чистым полем,

А то едут ведь да на добрых конях,

И пустился он с горы высокой,

И подъехал он к богатырям ко

святорусским,

Рядом с ними стал…

Посмотрите на картину.

•        Кто здесь изображен? (Богатыри русские)

•        Кто назовет их по имени? (Алеша Попович, Илья Муромец, Добрыня Никитич).

•        Какими изображены богатыри? Какие у них лица? Одежда? Оружие? Какие кони под ними и чем они украшены? (О каждом богатыре отдельно)

•        Каковы отношения между богатырями?

•        Какая природа окружает богатырей?

•        Что делают в поле богатыри?

•        Какой богатырь вам больше нравится? Чем?

•        Чем понравилась картина?

Воспитатель. На заставе три богатыря стоят на страже границ своей Родины. В центре на вороном коне сидит Илья Муромец, крестьянский сын, славный богатырь. Мощь, сила и мудрость чувствуются в его облике. У него благородное лицо, широкая борода с проседью. Конь его спокоен, только зло косит глаза в сторону врага. «Если он двинется, то, кажется, загудит… земля». Богатырь хорошо вооружен: в правой руке булатная палица, за спиной колчан со стрелами; в левой руке щит и громадное копье. Одет он в железную кольчугу, на голове шлем. Зорко всматривается Илья в степную даль. Он готов к бою, но не торопится: такой богатырь напрасно кровь проливать не станет. Любит богатырь Родину и честно служит ей. По правую руку от Муромца — Добрыня Никитич, не менее любимый народом. Добрыня искусен в бою, в стрельбе из лука. Одет он богато и нарядно, конь под ним белый, длинногривый. Третий богатырь — Алеша Попович, тоже храбрый и смелый. Хотя он и не так силен, как Илья или Добрыня, но берет ловкостью, находчивостью. Хитер Алеша! Не смотрит он в сторону врага, а лишь глаза косит, да тугой лук у него наготове. Рыжий конь Алеши Поповича под стать ему: низко опустил голову, щиплет траву, но уши навострил. У богатырей одна цель — не пропустить врага, крепко стоять на страже Родины. Над ними низкое небо, покрытое холодными, свинцовыми тучами. За холмами и степью раздольная Русь, которая вырастила и снарядила богатырей на свою защиту.

Детям дается задание на дом: нарисовать чей-нибудь портрет (реального человека или сказочного персонажа), обратив особое внимание на передачу его внутреннего состояния.