Конспект НОД "Весна, проходи"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) на тему

Конспект НОД по познавательному развитию для детей 5-6 лет

Тема: «Весна, проходи».

Подготовила: Можаева .Г.

Цели: Формирование знаний о временах года. Обобщение представлений детей о весне: назвать приметы весны, знание весенних месяцев. Обогащение через речь чувственного опыта, пополнение лексики разнообразием слов-определений.

Задачи:

Расширение лексического запаса по теме “Весна”. Дать представления об изменениях происходящих ранней весной в природе.

Развитие умения подбирать действия и признаки.

Развитие связной речи.

Актуализация знаний о смене времён года.

Развивающие:

Развитие общей моторики.

Развитие артикуляционной моторики и мимических движения лица.

Стимулирование мыслительной и речевой активности детей.

Развитие словесно-логического мышления.

Воспитательные:

Воспитание бережного отношения, любви к природе.

Формирование умения работать в коллективе.

Активизация словаря: Весна, весенние месяцы: март, апрель, май; приметы весны: становится тепло, тает снег, деревья просыпаются, появляются цветы; солнце, ручеёк, сосулька, цветы, птицы.

Подготовительная работа: Чтение стихотворений и рассказов о весне; рассматривание иллюстраций по теме; разучивание стихов, пословиц и поговорок, песен, игр; работа над театрализованной сказкой “Как колобок весну встречал”; наблюдение на прогулке за признаками весны; заучивание физминутки «Весна»; гимнастики для глаз «Солнышко».

Оборудование: картина “Весна”, ноутбук с релаксационной музыкой, шапочки зверей: заяц, волк, медведь, лиса, колобок и зонтик.

 Ход занятия

Организационный момент.

Подходи ко мне дружок.

Становись скорей в кружок.

Справа друг и слева друг,

Каждый каждому тут друг.

Дружно за руки возьмёмся,

И друг другу улыбнёмся.

ЗАГАДКА

Тает снежок. Ожил лужок.

День прибывает. Когда это бывает? (весной)

- Ребята, присаживайтесь, пожалуйста, на стульчики.

- Как сегодня тепло и светло! Посмотрите-ка за окошко, какое сейчас время года? (Дети смотрят в окно)

- Весна.

- А какие весенние месяцы вы знаете?

- Март, апрель, май.

Гуляя на прогулки мы с вами наблюдали за изменениями в природе

- Какие признаки весны вам ещё знакомы!

Вспомните картины которые мы рассматривали.

- Ребята, а зиму с весной не перепутаете? (Развитие умения подбирать антонимы)

- Давайте проверим.

Зима ушла, а весна - …- пришла.

Зима холодная, а весна - …- тёплая.

Зимой солнце морозит, а весной - …- греет.

Зимой сугробы высокие, а весной - … - низкие.

Зимой надевают шубы, а весной - … - куртки.

- Всё правильно ответили, молодцы.

Гимнастика для глаз «Солнышко».

2. Работа по картине, развитие связной речи. Актуализация лексики по теме “Весна”.

- Ребята, очень внимательно посмотрите на картину.

- А теперь ответьте на мои вопросы:

- Какое время года изображено на картине? - Весна.

Почему вы так решили?

- Как вы догадались? По каким признакам?

- Обратите внимание на небо. Какого цвета небо на картине?

- А кто изображен на картине?

-Давайте придумаем детям имена.

-Во что одеты дети?

- Чем заняты дети?

-Скажите, а откуда появились ручейки? ( снег растаял)

А почему снег весной тает?

- А солнышко весной, какое? (доброе, тёплое, ласковое, яркое)

-Дети, а ручеёк какой? (звонкий, журчащий, быстрый, холодный)

- А как называется то место, где растаял снег? (проталинки) Тоня иди покажи их на картине.

Дети, а как выглядят деревья на картине?

- Ярко светит солнышко. Небо голубое. Звонко журчат ручейки. Деревья ещё без листьев, проснулись после долгой зимы. Набухают почки на деревьях. Травка зеленеет.

. -Весь ли снег растаял?

- А что появилось на проталинках?

- А травка какая? - зелёная, нежная, маленькая.

Прислушайтесь, по весенней травке гуляет ветерок. Он ещё очень слабенький.

Давайте поможем ветерку. Дети дуют на ладошку (развитие речевого дыхания).

- Как шумит ветерок? - Ш-Ш-Ш

- А в травке зашевелились первые весенние жучки. Как жучки жужжат? – Ж-Ж-Ж

3. Физкультминутка “Весна”.

- Ребята, а почему весной снег и лед тают?

4. Завершение занятия. Повторение, закрепление, обобщение материала.

- Дети, о каком времени года мы говорили сегодня?

- О весне.

- Какие весенние месяцы вы знаете?

- Март, апрель, май.

- Какие признаки весны вы знаете?

- Весной становится теплее, солнце сильно нагревает землю, появляются цветы и трава, тает снег, прилетают птицы из тёплых стран.

- Молодцы, все сегодня хорошо поработали.