Проект "Дикие животные"
проект по окружающему миру (младшая группа) на тему

                                  Проект

По познавательно-речевому развитию детей второй младшей группы

                         «Дикие животные»

Тип проекта: познавательно-игровой.

Участники проекта: дети, воспитатель, родители.

Длительность проекта: краткосрочный.

                                  Актуальность:

Дети в недостаточной степени имеют представление об образе жизни, повадках диких животных; о том, как они готовятся к зиме в лесу, где живут. Чем разнообразнее впечатления детей об окружающей жизни, тем богаче воображение, чувство, способность мыслить. Я решила использовать проектную деятельность, где малыши будут активными участниками проекта.

                                  Цель проекта:

Развитие речевой активности, познавательных и творческих способностей детей в процессе проектной деятельности.

                                  Задачи:

-расширять представления о диких животных,

-формировать представление о внешнем виде диких животных, особенностях их жизни,

-повышать речевую активность детей,

-продолжать обогащать и активизировать словарный запас детей,

-формировать умение вести диалог с педагогом: слушать и понимать заданный вопрос, понятно отвечать на него, говорить в нормальном темпе,  не перебивая взрослого,

-развивать память, воображение и творческие способности.

                                  Ожидаемый результат:

-расширить представление детей о диких животных, их внешнем виде, названии жилища.

                                   Этапы проведения проекта:

1 этап - подготовительный:

-создание в группе условий для расширения представления о диких животных;

-подбор художественной литературы;

-рассматривание иллюстраций;

-материалы для изобразительной деятельности;

-изготовление родителями дидактических игр и упражнений «Кто спит зимой», «Где живут дикие животные», «Что едят дикие животные»; книжек-малышек с загадками о диких животных.

2 этап - основной:

-беседы: «Дикие животные», «Дикие животные зимой»;

-чтение стихотворений о диких животных;

-рассматривание картин и иллюстраций из серии «Дикие животные»;

-рисование манкой «Зайчик»;

-пальчиковые игры;

-использование дидактических игр и упражнений в совместной работе с детьми.

3 этап - итоговый:

-выставка работ детей для родителей;

-проведение НОД;

-загадки о диких животных;

-обобщение материалов проекта