Проект "Зимние забавы"
проект по окружающему миру (средняя группа)

Тема проекта: «Зимние забавы»

Тип проекта:  познавательно-исследовательский, творческо-информационный, социальный.

Вид проекта: групповой, индивидуальный.

Продолжительность: с 9 по 31 января.

Возраст участников: средняя группа.

Участники: дети, воспитатели, родители, специалисты.

Актуальность проекта: Дети в недостаточной степени имеют представление о характерных явлениях зимней погоды, о свойствах снега, о зимних забавах и зимних видах спорта, какие зимние развлечения есть и что для этого нужно.

Для решения этих проблем было решено организовать проект «Зимние забавы

Задачи:

• Расширять знания детей о зимних явлениях природы: мороз, снег, иней, гололед, метель, вьюга и т.д.
• Познакомить детей с зимними видами спорта и забавами зимой.
• Формировать представления о зимней одежде.
• Формировать исследовательский и познавательный интерес в ходе экспериментирования с водой и льдом.
• Воспитывать у детей интерес к зимним забавам, развлечениям и играм.
• Формировать представления о важности и пользе занятий спортом для здоровья.
• Пробудить интерес к спорту и здоровому образу жизни.
• Воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать красоту зимней природы.
• Формировать у детей интерес к окружающему миру, родной природе.
• Закреплять знания о правилах безопасного поведения в природе зимой.
• Учить детей отражать наблюдения и полученные знания в различных видах деятельности (изобразительной, игровой, умственной т. д.)
• Развивать диалогическую форму речи, вовлекать детей в разговор.
• Развивать стремление общаться со сверстниками в процессе игровой деятельности.

Для родителей:

• обогатить опыт совместной творческой деятельности родителей с детьми;
• Повысить родительскую культуру в развитии дошкольника через планомерное воздействие с семьями воспитанников.

Для педагогов:

• Способствовать укреплению партнерских отношений родителей и педагогов в вопросах воспитания и образования детей;
• Использовать разнообразные формы взаимодействия с родителями с целью повышения уровня знаний по проблеме;
• Организовывать здоровьесберегающее пространство в ДОУ.

Формы реализации проекта:

• непрерывная образовательная деятельность;
• беседы;
• наблюдения;
• игровая деятельность;
• исследовательская деятельность;
• продуктивная деятельность детей;
• чтение художественной литературы;
• отгадывание загадок;
• рассматривание иллюстраций;
• конкурсы

Предполагаемый результат:

• Расширение  представлений о зиме, как времени года: умение называть зимние природные явления; знание о свойствах снега; знание о том, зачем нужна зимняя одежда.
• Расширение представлений детей о зимних видах спорта и развлечениях.
• Развитие потребности заниматься зимними видами спорта для пользы своего здоровья.
• Развитие исследовательской деятельности дошкольников в ходе совместной практической деятельности с воспитателем.
• Развитие у детей активной, самостоятельной, творческой личности.  
• Расширились коммуникативные и творческие способности детей.   
• Воспитание чувства любви к родной земле и желание бережно относиться к живой и неживой природе
• Расширение знаний об истории возникновения Новогоднего праздника, его атрибутики, персонажах.
• Обогащение активного словаря детей.
• Развитие связной речи, умения составлять описательные рассказы по картине.
• Вовлечение родителей в педагогический и творческий процесс работы группы, укрепление заинтересованности в сотрудничестве с детским садом.

Итоговый результат:

• В результате познавательной деятельности, у детей появилось стремление расширить свой кругозор по данной теме, желание выявить, чем же интересна зима.
• Сформировались представления о зимних видах спорта и развлечениях, о пользе занятий спортом для здоровья.
• Дети познакомились с правилами безопасного поведения на улице зимой.
• В процессе знакомства со сказками, рассказами, стихами, пословицами, загадками зимней тематики, у детей пополнился словарный запас, они стали более грамотно изъясняться, с большим удовольствием участвовать в коллективном разговоре;
• Дети ознакомились с художественными произведениями зимней тематики. Они научились получать эстетическое удовольствие от общения с прекрасным, стали более восприимчивы, чувствительны, эмоциональны.
• Выставка совместных работ детей и родителей на зимнюю тему.
• Выставка детских работ.
• Участие в досуге на улице «Зимние приключения».
• Участие в Рождественских колядках - «Приходила коляда накануне рождества».

Системная паутинка  непрерывной образовательной деятельности в рамках проекта «Зимние забавы