ЭОР для детей среднего дошкольного возраста по теме "МЕБЕЛЬ"
методическая разработка по окружающему миру (средняя группа)

Электроннный образовательный ресурс по теме "Мебель" предназначен для детей среднего дошкольного возраста и может быть использован на занятиях в дошкольных образовательных организациях. Презентация представлена в виде картинок с подписями.

Предварительный просмотр:


Предварительный просмотр:

10.03.2018 г.

Электронный образовательный ресурс

на тему «МЕБЕЛЬ»

Автор - составитель: Тимофеева Лариса Владимировна, воспитатель ГБДОУ д/с № 85 Приморского района Санкт-Петербурга.

        Данная презентация предназначена для детей среднего и старшего дошкольного возраста и может быть использована на занятиях в дошкольных образовательных организациях. Презентация представлена в виде картинок с подписями.

        Цель: формирование представлений детей об объектах окружающего мира.

        Задачи:

расширять представления детей о мебели, о ее назначении; формировать умение классифицировать мебель по видам;

содействовать развитию умения описывать мебель, выделять и называть характерные признаки предметов мебели; закреплять представления о составных частях мебели;

развивать грамматический строй речи (умение образовывать формы множественного числа существительных, правильно употреблять существительные в именительном и родительном падежах); расширять словарный запас по теме (столешница, подлокотник, буфет, прихожая, обувница и т.д.);

        воспитывать уважение к труду взрослых и бережное отношение к предметам мебели.

  • Содержание презентации:
  1. Титульный лист
  2. Картинка «Первобытный человек возле пещеры»
  3. Картинки «Камень», «Бревно», «Пень», «Лавка»
  4. Картинка «Табурет» + загадка
  5. Картинка «Стулья» + загадка
  6. Картинка «Кресло и кресло-качалка» + загадка
  7. Картинки «Кровать» и «Диван» + загадки
  8. Картинка «Стол» + загадка
  9. Картинки «Мальчик вырезает на столе», «Солнышко на столе», «Мама с сыном», «В мастерской»
  10. Картинки «Стол письменный», «Стол обеденный», «Стол компьютерный», «Столик журнальный»
  11. Картинки «Шкаф» и «Комод» + загадки
  12. Картинки «Книжный шкаф» и «Буфет» + загадки
  13. Картинка «Мебель» (шкаф, кресло, диван, стол со стулом, стул, журнальный столик)
  14.  Картинки «Мальчик сидит на стуле», «Мальчик лежит на диване», «Дети едят за столом», «Мальчик спит в кроватке», «Бабушка сидит в кресле», «Дети занимаются за столом»
  15.  Картинки: стопка книг, футболки, чайный сервиз, обувь, буфет, книжный шкаф, обувница, шкаф
  16.  Картинки «книжный шкаф с книгами», «обувь в обувнице», «чайный сервиз в буфете», «футболки в шкафу».
  17.  Картинки «Стул и стулья», «Кровать и кровати», «Стол и столы», «Диван и диваны»
  18.  Картинки «Большая и маленькая мебель»
  19.  Картинки «Шкаф и тумбочка», «Кресло и табурет», «Стол и стул», «Два дивана»
  20.  Картинки «Стол», «Буфет», «Шкаф», «Диван», «Кровать», «Стул».

  • Дополнительный материал

№ слайда

Содержание

1

Мебель делают люди из разных материалов. Давайте поближе познакомимся с предметами мебели; узнаем, какая бывает мебель, для каких помещений и как она используется, как за мебелью нужно ухаживать.

Отгадайте загадки, отгадки - картинки прикрепите на фланелеграф.

4

У меня четыре ножки,
С креслом схожи мы немножко

И со стулом. только нет

Спинки – ведь я …                     (Табурет)

5

Хоть у нас четыре ножки,

Мы не мышки и не кошки.

Хоть мы все имеем спинки,

Мы не овцы и не свинки.

Мы не кони, хоть на нас

Вы садились много раз.             (Стулья)

6

На него садятся, но это не стул,

У него есть подлокотники, но не диван.

У него есть подушки, но это не кровать.  (Кресло)

Всех в объятья принимает –

И баюкает, качает.                    (Кресло-качалка)

7

У нее четыре ножки,

Но не ходит по дорожке,

И на ней удобно спать,

Это – мягкая..                          (Кровать)

Утром  – как кресло,

Ночью – как кровать.

 можно и спать,

И гостей принимать.               (Диван)   

8

За мною пишут и едят,

Рисуют, в монитор глядят.

Не будь меня, и столько дел

Хозяин сделать бы не смел.

И ни к чему сейчас слова,

Всей мебели я – голова!                   (Стол)

9

Однажды, когда мамы не было дома, маленький Ваня взял ножик и вырезал на столе солнышко. Потом он достал краски и раскрасил солнышко в желтый цвет. Когда мама вернулась, она сразу заметила испорченную столешницу стола. Мама расстроилась и объяснила Ване, что с мебелью надо обращаться аккуратно; тогда мебель будет служить долго. На следующий день мама и Ваня отвезли стол в мастерскую. В мастерской Ваня с интересом наблюдал, как столяр вырезал и прикрепил новую столешницу. Когда мама с сыном привезли стол домой, Ваня пообещал, что никогда больше не будет портить мебель.

11

Здесь и вешалки, и полки,

Словно в доме этажи.

Брюки, кофточки, футболки –

По порядку все лежит.                    (Шкаф)

Маленький шкаф – в нем есть ящики, дверцы.

И вещам из него никуда не деться.    (Комод)

12

У стены большой и важный

Дом стоит многоэтажный,

Мы на нижнем этаже

Всех жильцов прочли уже.           (Книжный шкаф)

В квартире нашей новый дом.

Живет посуда в доме том.

В нем место есть и для конфет,

Он называется…                               (Буфет)

20

Костя в комнату вошел

 И поставил сок на ….          стол

Всем детишкам по конфете

Взял из вазочки в ….         буфете

Катя вынула жирафа,

Мяч и гномика из …          шкафа

Закатила барабан

Наша Оля за …                   диван

Если хочет Миша спать,

Он приляжет на …             кровать

Чтобы ноги отдохнули,

Посидим чуть-чуть на …     стуле

  • Работа с презентацией

№ слайда

Комментарии педагога

2

В далёкие-далёкие времена все люди жили в пещерах, охотились на животных, носили шкуры зверей вместо одежды, затем научились разжигать костры, готовить пищу, грелись около костра. Сидели они на холодных камнях, а спали на полу. Но шло время, люди менялись, становились умнее. Стали строить деревянные дома. А чтобы было удобнее сидеть, спать, отдыхать, они научились делать разную мебель.

3

Сначала люди сидели на камнях, на бревнах, потом на пеньках, потом они придумали лавку. Лавки были длинными и стояли вдоль стен. Кроме того, они были большими, и их было неудобно передвигать.

4

Тогда люди придумали этот предмет мебели.

Загадывание загадки про табурет. У обычного табурета четыре ножки и сиденье. Его можно было ставить где угодно и сидеть на нем.

5

Но человек хотел не только сидеть, но и отдыхать при этом. И человек прибил с боков табурета дощечки.

Загадывание загадки про стул. У стула есть ножки, сиденье и спинка. Спинка стула нужна для того, чтобы опираться спиной.  На стуле может сидеть только один человек. В наше время стулья бывают разные: на ощупь - твердые и мягкие, по размеру – большие и маленькие; изготавливают их из дерева, пластмассы, железа. Есть стулья и вертящиеся, и складные. На стульях качаться опасно – можно упасть и получить травму. Мебель надо беречь. Раньше на красивых стульях с позолотой и резьбой сидели цари, назывался такой стул – трон. Стулья стоят в спальне, на кухне, в гостиной.

6

Человек уже не может обходиться без мебели. Сейчас у каждого в доме есть мебель; она стала красивее, удобнее.

Загадывание загадок про кресло и кресло- качалку.

Чтобы было удобнее сидеть и отдыхать, чтобы не уставала спина, люди придумали кресло. У кресла, как и у стула, есть сиденье, спинка и ножки. Но от стула кресло отличается тем, что у кресла есть подлокотники, а у стула – нет; кресло – мягкое, а стул – жесткий; кресло обтянуто тканью, а стул – нет. Бывают кресла, которые можно выдвигать и тогда они превращаются в кресло-кровать. Кресло обычно стоит в гостиной.

7

Загадывание загадки про кровать.

У кровати есть ножки, две спинки. Кровать нужна для того, чтобы спать. Кровати бывают большие и детские. А еще бывают двух- и трёхъярусные кровати.

Загадывание загадки про диван. У дивана, как и у стула, есть сиденье, спинка, только они удлинённые. Есть также ножки. Сколько ножек у дивана? Еще у дивана, как и у кресла – два подлокотника. Диван нужен для того, чтобы на нем сидеть, лежать, отдыхать, спать. Он мягкий, удобный, поэтому его называют мягкой мебелью. Некоторые диваны бывают с мягкими подушками. Диваны бывают кожаные, бывают детские. Кровати стоят в спальне, а диваны – в гостиной.

8

Загадывание загадки про стол.

Стол - твердая мебель. Он состоит из ножек и столешницы. Столешница –это поверхность стола, она нужна для того, чтобы на ней есть, писать, работать, читать. Столешницы бывают разной формы – круглые и квадратные, овальные и прямоугольные.

9

Посмотрите на эти картинки и попробуйте пересказать по картинке рассказ про мальчика Ваню.

10

Стол бывает письменный, журнальный, обеденный, компьютерный. Стол делают из разных материалов (дерево, пластмасса, железо, стекло). Давайте поиграем в игру «Закончи предложение». Стол, за которым пишут, называется… (письменный), стол, за которым едят – обеденный, стол для компьютера – компьютерный стол.

11

Загадывание загадки про шкаф. Шкаф состоит из стенки, полок, дверцы, ручек. Шкаф закрыт со всех сторон. Он нужен для того, чтобы складывать туда белье, одежду и называется платяной шкаф. Обычно такой шкаф стоит в спальне. Шкаф в прихожей так и называется – прихожая.

Загадывание загадки про комод. Маленький шкаф с выдвижными ящиками называется комод.

12

Загадывание загадки про книжный шкаф. Книжный шкаф тоже состоит из стенок, стеклянной дверцы, полок, на которых стоят книги. Книжный шкаф стоит в библиотеке. Полка для книг называется книжная полка, а шкаф для книг  … (книжный шкаф).

Загадывание загадки про буфет. Шкаф для посуды называется буфет. Он тоже состоит их стенки, полок, маленькой дверцы с ручками и маленьких ножек.  

13

Что изображено на этой картинке? (Шкаф, стол со стулом, кресло, диван). Как можно назвать все эти предметы одним словом? (Мебель). Мебель делают из разных материалов: дерево, металл, пластмасса, стекло, поролон. Мебель из дерева называется…  деревянная, из стекла – стеклянная, из пластмассы – пластмассовая (игрушечная мебель), из металла – металлическая, из поролона – мягкая, из кожи - кожаная мебель. Давайте подумаем, чем хороша, например, железная мебель? (прочная, не ломается, но очень тяжелая). Какими свойствами обладает деревянная мебель? (Красивая, прочная, хорошо пахнет лесом, ее можно покрасить в разные цвета). А пластмассовая мебель чем хороша? (Легкая, яркая, хорошо моется). Как вы думаете, что хорошо и что плохо в стеклянной мебели? (Она красива, через нее хорошо видно, но ее легко разбить).

У каждой мебели есть свои достоинства и недостатки, поэтому каждый для своего дома выбирает ту мебель, которая ему больше нравится и подходит. 

14

Давайте еще раз вспомним, для чего нужна людям мебель. Стул нужен для того, чтобы на нем сидеть, на диване – лежат, отдыхают, за столом едят, занимаются, в кресле – сидят, отдыхают, а в кровати спят.

Какая мебель стоит на кухне? (кухонный и обеденный стол, буфет, стулья). В гостиной – диван, журнальный столик, кресло, книжный шкаф, в спальне – кровать, тумба, платяной шкаф, в прихожей - обувница, гардероб.

Чтобы мебель не портилась, люди ухаживают за ней – протирают пыль, моют, мягкую мебель пылесосят.

15

Давайте поиграем в игру «Какая мебель для чего?». На картинке изображены книги, чайный сервиз, обувь, одежда, телевизор, а также мебель, которая для них предназначена (обувница, тумбочка, книжный шкаф, буфет, платяной шкаф). Какая мебель чему подходит?

16

Для посуды нужен буфет, для одежды – шкаф, для обуви – обувница, для телевизора – тумбочка, для книжек – книжный шкаф.

17

А сейчас поиграем в игру «Один - много». Один стул – много…(стульев), один стол – много…(столов), одна кровать  - много..(кроватей), один диван – много …(диванов) и т.д.

18

На этой картинке изображена мебель большая и маленькая. Давайте назовем их ласково: стол – столик, стул – стульчик, кровать – кроватка, диван – диванчик, кресло – креслице, шкаф – шкафчик.

19

Давайте поиграем в игру «Скажи наоборот». Шкаф высокий, а тумбочка …(низкая), кресло – мягкое, а табурет …(твердый), стол – старый, а стул … (новый), один диван – темный, а другой … (светлый).

20

Игра «Подскажи слово». Если вы правильно назовете предмет мебели, то на экране появится картинка.


По теме

Консультация для родителей детей среднего дошкольного возраста на тему: Аппликация из бумаги как средство эстетического воспитания детей среднего дошкольного возраста.

Консультация для родителей детей среднего дошкольного возрастана тему: Аппликация из бумаги как средство эстетического воспитаниядетей среднего дошкольного возраста  поможет софрмировать пре...

Консультация для родителей детей среднего дошкольного возраста на тему: «Значение аппликации в среднем дошкольном возрасте».

Данный материал даёт расширенное представление о аппликации ,в среднем дошкольном возрасте...

Конспект НОД по музыкальному развитию "Путешествие по сказкам" для детей среднего дошкольного возраста Тема: «Театрализованная деятельность как эффективное средство развития музыкальных способностей детей дошкольного возраста»

Конспект НОД по музыкальному развитию"Путешествие по сказкам" для детей среднего дошкольного возраста  Тема: «Театрализованная деятельность как эффективное средство развития музыкальных...

Приоритетное направление деятельности по развитию творческих способностей детей дошкольного возраста посредством работы с бумагой в технике «Оригами» для детей среднего дошкольного возраста 4-5 лет

Данное направление носит художественно-эстетическую направленность, так как она ориентирована на развитие мотивации личности к познанию, творчеству и способствует воспитанию художественного вкуса. Так...

Конспект игровой деятельности для детей среднего дошкольного возраста составила Завьялова Т.Н. "В гости к паровозику" Пальчиковые игры для детей дошкольного возраста Тема «Транспорт». Советы для родителей «Научите детей, как надо вести себя на

Задачи игровой деятельности: упражнять детей в сравнении равных и неравных групп предметов, пользуясь приемом приложения предметов одной группы к предметам другой; обозначать результаты сравнения слов...

«Приемы обогащения словарного запаса детей среднего дошкольного возраста. Игры для развития словаря детей среднего дошкольного возраста».

quot;Приемы обогащения словарного запаса детей среднего дошкольного возраста. Игры для развития словаря детей среднего дошкольного возраста"....