Непосредственная образовательная деятельность в 1 младшей группе. "Мыльные пузыри"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

                   МБДОУ «Детский сад «Снежинка»

                     Занятие для  детей 1 младшей группы

                                 «Мыльные пузыри»

                                                           Воспитатель: 1кв. категории

                                                                  Ахмедьянова Л.М.

                                                2018

                             Тема: «Мыльные пузыри»

Цель: формирование познавательных способностей детей младшего дошкольного возраста посредством элементов экспериментирования.

Задачи:

• Формировать элементарные сенсорные представления о свойствах и форме предметов: маленький, большой, круглый;
• Формировать умения различать количество предметов (мало-много);
• Воспитывать аккуратность и безопасность во время экспериментальной деятельности.

              Виды деятельности на занятии:

•  Игровая
•  Коммуникативная
•  Познавательно-исследовательская
• Музыкальная
• Двигательная
• Восприятие художественной литературы

                                     Ход занятия

Воспитатель: Подойди ко мне, дружок,

                        Соберёмся все в кружок

                         За руки мы все возьмёмся

                         И друг другу улыбнёмся.

В зале много гостей, поздоровайтесь с ними: «Доброе утро»

Восп-ль: Ребята,

                 Подарили мне игрушку

                 Не машинку, не хлопушку,

                 Просто тюбик. А внутри

                 Притаились (что?) пу-зы-ри.

(восп-ль выдувает пузыри)

Восп-ль: Сколько пузырей я выдула?

Дети: Много.

(восп-ль медленно выдувает ОДИН пузырь)

Восп-ль: А теперь сколько я выдула?

Дети: Один.

Восп-ль: Покажите ручками какой формы пузыри?

   (Дети показывают)

Восп-ль: А что делали пузыри?

Дети: Летали, лопались, кружились, поднимались-опускались, сталкивались.

Восп-ль: А что ещё летает?

Дети: Мухи, бабочки, птички, самолёт, облако, снег, воздушный шарик.

(На ширме появляется Пузырь).

Восп-ль: Ребята, кто это?

Дети: Мыльный пузырь.

Восп-ль: вы, ребята, не знаете почему он грустный? Спросите у него сами.

Дети: Почему ты грустный?

Пузырь: Мне скучно потому, что у меня нет друзей. Однажды прилетел ветер и забрал всех моих друзей. Пузыри улетели. Я совсем один. Со мной никто не играет.  (Пузырь плачет)

Восп-ль: Ребята, чем мы можем помочь Пузырю?

Давайте мы поиграем.  Встанем в круг, возьмёмся за руки. (Дети делают узкий круг, звучит музыка)

Физ.минутка. «Раздувайся пузырь».

(Пузырь продолжает плакать)

Пузырь: Как же мне грустно без друзей пузыриков моих!

Восп-ль: Что же делать? Ой, какие-то следы?

 (Дети с воспитателем идут по следам и проговаривают потешку)

По ровненькой дорожке

Шагают наши ножки

Шли мы, шли

И куда-то пришли.

(воспитатель читает «Волшебная мастерская»)

Восп-ль: Наверняка, здесь найдём друзей Пузырю. Давайте посмотрим, что лежит на столах?

Дети: Стаканчики с водой.

Восп-ль: Палочки с колечком. А что же мы будем делать?

Дети: Мыльные пузыри.

Восп-ль: Прежде, чем начать работу с водой, что надо сделать?

Дети: Надо надеть фартуки и нарукавники.

 (взрослые надевают детям фартуки).

Восп-ль: А вы помните правила безопасности? Что нельзя делать?

Дети: Нельзя пить мыльную воду; нельзя брызгаться водой; нельзя проливать воду; нельзя пускать мыльные пузыри в лицо детям.

Восп-ль: Молодцы! Будьте аккуратными!

Покажите, как вы будете дуть:

• Поставьте перед собой ладошку;
• Наберите воздух и дуйте на ладошку. Что вы почувствовали?
• Возьмите палочку с колечком в руки. Покажите мне;
• Обмакните в стаканчик. Помешайте;
• Наберите воздух;
• Подуйте в колечко.

(За ширмой Пузырь превращается из грустного в весёлого).

Пузырь (громко смеётся): Какие замечательные пузыри получились! Какие они красивые! Прозрачные, круглые, лёгкие, большие и маленькие, умеют летать.

Восп-ль: Дети, что произошло с Пузыриком? Какой он стал? Был грустный, а сейчас….

Дети: Весёлый, радостный.

Пузырь: Как я рад, что прилетел к вам в гости. Мне так понравилось с вами играть. И у меня появилось много друзей. Большое вам спасибо! Мне с друзьями – мыльными пузырями пора лететь дальше. До свидания!

(Дети прощаются).

Восп-ль: Ребята, с кем улетел наш Пузырь?

Дети: С друзьями!

Восп-ль: А сколько теперь друзей у Пузыря?

Дети: Много.

Восп-ль: Какие они?

Дети: Круглые, большие и маленькие.

Восп-ль: Все ребята, молодцы,

                Справились с заданием.

                 А теперь пора сказать

                  Всем Вам: «До свидания!»

Восп-ль:  Пузырик улетел, но он оставил вам подарки.