Методическая разработка организованно-образовательной деятельности по познавательному развитию в разделе ООМ с использованием кейс – технологий на тему: «Мой любимый детский сад»
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)
Создание условий для расширения знаний детей о своем детском саде, уточнения представлений о труде сотрудников детского сада.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 404.36 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
комбинированного вида детский сад «Сказка»
Методическая разработка
организованно-образовательной деятельности
по познавательному развитию в разделе
ООМ с использованием кейс – технологий
на тему: «Мой любимый детский сад»
Составила воспитатель:
Кужугет Жанна Оюн-ооловна
г. Ак-Довурак, 2019 г.
Тема: «Мой любимый детский сад».
Цель: Создание условий для расширения знаний детей о своем детском саде, уточнения представлений о труде сотрудников детского сада.
Задачи:
Образовательные:
• Показать взаимосвязь между разными видами труда.
• Закрепить знания детьми адреса детского сада.
• Закреплять умения детей ориентироваться по карте, показывать конкретные места.
• Учить свободно ориентироваться в помещении детского сада и на участке.
Развивающие:
• Развивать логическое мышление, способствовать развитию воображения.
• Развивать связную речь и обогащать словарный запас детей: пищеблок, процедурный кабинет, изолятор, массажный кабинет.
Воспитательные:
• Воспитывать уважение к труду сотрудников детского сада.
• Воспитывать внимательное и заботливое отношение к работникам и воспитанникам детского сада.
Оборудование: Картинки с изображением детского сада рисунки детей, картинки о профессиях, фото детского сада.
Предварительная работа:
1. Экскурсия по району, где расположен детский сад.
2. Дидактическая игра «Кому что нужно для работы», «Кто что делает», «Кому это принадлежит».
3. Беседа «Хорошо у нас в саду».
Ход
организованно-образовательной деятельности:
1 Этап. Психологический настрой. (1 минута)
- Ребята, вставайте в круг, поиграем в приветственную пальчиковую игру «Доброе утро».
Приветствие.
Встанем мы в кружочек дружно,
Поздороваться нам нужно.
Говорю тебе «Привет!»
Улыбнись скорей в ответ.
Здравствуй правая рука,
Здравствуй левая рука,
Здравствуй друг, здравствуй друг,
Здравствуй весь наш дружный круг.
(Дети стоят на ковре в кругу, внимательно слушают,
повторяют слова и движения за воспитателем.)
- Молодцы, ребята! Теперь давайте поприветствуем друг друга и наших гостей.
2 Этап. Мотивационно-побудительный. (3 минуты)
(приглашает сесть детей на ковер)
- Ребята, посмотрите, что за чудесная коробочка тут лежит, что же в нем? Хотите узнать? (домик)
- Хорошо, ребята, но сначала отгадайте загадку:
Тут играем и поём,
Дружно, весело живём.
Каждый день сюда идём,
Здесь, друзья, второй наш дом.
Ждет с утра он всех ребят.
Наш весёлый. (Детский сад.)
- Как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить? (О детском саде).
- Правильно! Ребята, а можно ли назвать наш детский сад маленькой страной? (ответы детей).
- А почему вы так думаете? (ответы детей).
- Да, мы каждый день приходим в наш любимый детский сад. С утра до вечера играем, узнаем что-то новое, поем, танцуем, общаемся друг с другом. Мы как одна большая семья, это наша маленькая страна.
- Ребята, вы почти каждый день ходите в детский сад. Но, наверно, вы никогда не задумывались, что такое детский сад? Давайте попробуем вместе разобраться, что представляет собой такой знакомый вам детский сад «Сказка», отправившись в путешествие по нашей маленькой стране. Вы хотите путешествовать? (ответы детей) Тогда, садитесь все на стульчики, сегодня у нас необычное путешествие. Начинаем наш «кейс-фото» путешествие.
(Дети проходят на стульчики»)
3 Этап. Организационно – поисковый этап. (15 минут)
Слайд1: Кейс-фото «История».
- Ребята, а начнем мы наше путешествие с истории нашего детского сада.
- Наш детский сад находится в городе Ак-Довурак, по адресу: ул. Монгуш-Марата 3.
- Он открыл свои двери для детей и их родителей почти
34 года тому назад.
Слайд: 2
-Посмотрите, ребята! Эти фотографии старые, черно-белые. Но они такие дорогие для тех людей кто здесь работал.
Слайд: 3
- Посмотрите на эти фотографии. Здесь мы видим ребят, которые давно ходили в наш детский сад. Сейчас они стали взрослыми и живут своей жизнью.
Вопросы:
- Какими были раньше фотографии? (дети учатся сравнивать и анализировать)
- Каким был детский сад?
- А дети какие они?
- А сейчас как изменилось наш сад?
Слайд 4 : Фото-кейс «Современность».
- Много лет прошло с тех пор, как окрыли наш детский сад, многое изменилось. За эти годы он стал краше, получил много грамот, дипломов, за участие в различных конкурсах и соревнованиях. Какие грамоты получали вы?
- Ребята, вы хорошо знаете свой детский сад?
- Тогда отправимся в путешествие по нашему детскому саду: Кто знает, какие носят названия группы нашего детского сада? Назовите.(ответы детей)
- Молодцы! А кто знает, какие кабинеты есть в нашем саду? (ответы детей), (кабинет директора, медицинский кабинет). А также у нас есть кабинет логопеда, психолога.
- Теперь давайте поиграем, я буду демонстрировать фотографии, а вы должны узнать помещение и рассказать о нем и кто там работает.
Слайд 5: Фото-кейс «Кабинет директора».
- Какие еще помещения есть в нашем саду? Это у нас (музыкальный зал, пищеблок, прачечная, спортивный зал, музыкальный зал). Молодцы, ребята!
(Работа слайдами)
- Ребята, теперь подумайте и скажите, чья же работа важнее? Нужнее? (Подвести к выводу, что одинаково нужна работа каждого человека в детском саду.)
- Все занимаются важными делами в детском саду. А какое у вас важное дело?
- Я знаю, что у каждого из вас есть любимые кружки. Кто-то любит рисовать, плавать, кто-то лепить, играть в настольные игры, с конструктором, кто-то считать, кто-то любит кружок английского языка, русского языка.
- Расскажите о своем любимом деле в детском саду? (Ответы детей)
- Ребята, а всегда ли вы дружно играете или бывает, что вы ссоритесь? (Бывает, что ссоримся.)
- Если дети поссорились, обидели друг друга, то это можно исправить, если вовремя извиниться и помириться. Давайте покажем, как мы это делаем.
Физкультминутка.
(В кругу, парами выполняют действия со словами)
Больше ссориться не нужно!
Мир и Дружба!
Мир и Дружба!
- Давайте выберем себе друга и быстро-быстро пожмем друг другу руку. А теперь другими частями тела помиримся (спина к спине, нога к ноге, ухо к уху, пятка к пятке). Теперь мы будем стараться никогда не ругаться.
(Дети садятся на стульчики)
Практическое задание.
- Ребята, перед вами вырезки из журналов разные картинки. Ваша задача, составить из этих вырезок фотоколлаж «Мой любимый детский сад». Кейс-иллюстрацию. Как вы представляете наш детский сад в будущем, Каким он станет? Выбираем иллюстрации, картинки составим свою работу. Начинаем работать. (индивидуальная работа с каждым ребенком)
4 этап. Рефлексивно-оценочный. (5 минуты) Итоговый.
- Ребята, скажите для чего вам детский сад? (ответы детей)
- А кому еще нужен детский сад? (родителям, людям, работающим в нем, нужен всему городу.) Объясните, почему он нужен родителям? Сотрудникам детского сада? Молодцы!
- Ребята, все закончили работу? Какие у вас красивые кейс-иллюстрации получились! Спасибо, ребята! Все старались.
- Кто хочет нам рассказать о своем фотоколлаже? (индивидуальные ответы детей).
- Теперь, давайте сделаем выставку фотоколлажа, кейс-иллюстраций.
- На этом наше путешествие закончилось. Вам оно понравилось? Вы что-то сегодня узнали нового? Что вам больше всего понравилось?
- Молодцы, сегодня все хорошо работали. За хорошие ответы я вам дарю смайлики. Давайте встанем в круг и обнимемся. Спасибо, ребята!
- Теперь, давайте на прощание споем нашу песню про детский сад.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2015/03/21/picture-611366-1426956214.png)
Конспект непосредственно-образовательной деятельности во второй младшей группе кратковременного пребывания с использованием образовательных технологий на тему "Профессии любимых мам"
Интегрируемые образовательные области: развитие познавательное, речевое, социально-коммуникативное, физическое, художественно-эстетическое. Программные задачи: Образовательные:-закреплять предста...
![](/sites/default/files/pictures/2016/04/20/picture-783781-1461123457.jpg)
«Путешествие по островам математики» Непрерывная интегрированная деятельность по познавательному развитию в старшей группе с использование игровых технологий и проблемного обучения
Цель: Закрепление устного счёта, закрепить знания о днях недели, частей суток, умение составлять арифметические действия, выделять условие, вопрос, ответ; упражнять в счете в пределах десяти в п...
![](/sites/default/files/pictures/2021/03/24/picture-197357-1616593896.jpg)
Конспект образовательной деятельности по познавательному развитию в младшей группе с использованием игровой технологии В. Воскобовича.
Продолжать учить сравнивать два предмета по длине и обозначать результата сравнения словами длинный – короткий, длиннее – короче.Учить находить много предметов в специально созданной...
![](/sites/default/files/pictures/2015/09/29/picture-649831-1443535727.jpg)
конспект непрерывной образовательной деятельности по познавательному развитию в старшей группе с использованием здоровьесберегающих технологий. Тема: "Где прячется здоровье?"
Методическая разработка: конспект нод по познавательному развитию в старшей группе с использованием здоровьесберегающих технологий. Тема: "Где прячется здоровье?"...
![](/sites/default/files/pictures/2018/10/18/picture-1071205-1539827132.jpg)
Методическая разработка организованной непосредственно образовательной деятельности по познавательному развитию в подготовительной группе с использованием здоровьесберегающих технологий "Здоровый сон"
Методическая разработка (подготовительная группа) на тему: "Здоровый сон"Воспитатель:Зинькова Людмила Николаевна...
![](/sites/default/files/pictures/2014/06/17/picture-457956-1402995954.jpg)
Конспект организованной образовательной деятельности по познавательному развитию в младшей группе с использованием современных технологий. Игровая технология. «Овощи».
Игровая технология – это организация педагогического процесса в форме различных педагогических игр.Игровые технологии – это игровые формы взаимодействия педагога и детей через ре...
![](/sites/default/files/pictures/2022/01/30/picture-1380998-1643531024.jpg)
Конспект непосредственной образовательной деятельности по познавательному развитию в старшей группе с использованием игровых технологий. Тема "Спасение Осени"
Цель игровой технологии - дать ребёнку возможность «прожить» в игре волнующие его ситуации при полном внимании и сопереживании взрослого, при этом не менять ребёнка и н...