Аннотация кружка "Юный эколог"
рабочая программа по окружающему миру (подготовительная группа)

Полное название

программы

Рабочая программа дополнительного образования «Юный Эколог» для детей 5-7 лет (включительно) на 2017-2019 учебный год муниципального бюджетного образовательного учреждения «Детский сад №62 «Каравай»

Уровень программы

Углубленный, бюджет

ФИО разработчика программы

Лебедева Ольга Викторовна

Направленность программы

Естественно - научная направленность

Объединение в котором реализуется программа

Дополнительного образования «Юный Эколог» для детей 5-7 лет (включительно) на 2017-2019 учебный год муниципального бюджетного образовательного учреждения «Детский сад №62 «Каравай»

Год разработки программы

2017

Срок реализации программы

2 года

Цель программы

Нравственное воспитание детей посредством формирования основ экологического мировоззрения:

• Человек – неотделимая часть природы;
• Природа – едина и многообразна;
• Человек ответственен за сохранность природы;
• Человек должен учиться жить в гармонии с окружающим его миром.

Задачи программы

Образовательные:

-дать обобщенные представления о жизни животных и растений в сообществах - экосистемы; о целостности и уникальности каждого сообщества. О разнообразии животных и растений на Земле; о взаимосвязи неживой природы, растений, животных; о сезонных изменениях в неживой природе, растительном и животном мире, их взаимосвязь;

- учить овладевать умениями ориентироваться в мире физических явлений на основе уточнения представлений;

- организовывать сбор природного материала для дальнейшей творческой работы с ним;

- научить детей простейшим правилам поведения в природе.

Развивающие:

- развивать психологические процессы (внимание, память) и мыслительные операции (сравнение, обобщение);

- развивать познавательные и творческие способности детей. Коммуникативное общение;

- развивать способность оценивать состояние природной среды. Принимать правильные решения по ее улучшению.

Воспитательные:

- сформировать у детей чувство ответственности за жизнь окружающих животных и растений;

- сформировать понимание необходимости охранять природу, проявлять инициативу действий по ее охране и предупреждению насилия над природой;

- научить через общение с природой видеть и любить ее красоту во всем проявлении многообразии форм и красок;

- формировать в детях христианские добродетели: милосердие, сострадание, любовь к природе.

Актуальность, новизна, педагогическая целесообразность

В наше время отношения человека и природы претерпели изменения. Экологические проблемы, ставшие сегодня глобальными, затрагивают интересы каждого человека. Их решение зависит в первую очередь от уровня сознания людей, т.к. именно человек несет ответственность за все живое на Земле. Формирование у ребенка культуры сознания, культуры мышления, «экологической совести» является в наши дни насущной задачей экологического воспитания и образования.  

Возраст обучающихся

5-7 лет (включительно)

Организация образовательной деятельности

Занятия проводятся один раз в неделю. Как в помещении, так и на природе (экскурсии, прогулки). Продолжительность занятий с детьми 5-6 лет не более 20 минут. 6-7 лет не более 25 минут.

Ожидаемый результат реализации программы

Воспитанники должны: знать

• Правила поведения в природе
• Растения и их характерные признаки
• Основные признаки диких и домашних животных
• Виды птиц своей местности

Иметь представление:

• О перелетных птицах
• О зависимости изменений в живой природе от изменений в неживой природе
• Об охране природы
• О наиболее характерных признаках разных времен года и явлениях природы
• О значении природы в жизни человека, бережному отношению к окружающему миру и последствиях экологически неграмотного поведения в природе.

Уметь:

• Выполнять правила поведения в природе
• Обеспечивать уход за растениями уголка природы. Пересаживать комнатные растения.
• Обеспечивать уход за растениями цветников
• Оказывать помощь окружающей природе (подкормка птиц зимой на участке, уборка мусора, изготовление природных знаков)
• Изготовление поделок и панно из собранного природного материала.

Формы подведения итогов программы

Открытая образовательная деятельность, экскурсии, развлечения, эксперименты.