Конспект викторины по экологии "Жалобная книга природы" в подготовительной к школе группе
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Конспект викторины по экологии «Жалобная книга природы» в подготовительной к школе группе

Виды деятельности: игровая, коммуникативная, продуктивная, музыкально-художественная, познавательная.

Задачи:

- Воспитание бережного отношения к растительному и животному миру, чувства сопереживания и сопричастия к природе, стремление заботиться о ней и беречь её.

- Объяснить детям необходимость природоохранной деятельности человека. Развивать правильную устную речь, внимание, память. Расширять кругозор.

- Развивать способность осуществлять самостоятельный поиск путей решения экологических проблем.

- Закреплять знания детей о редких и исчезающих видах растений и животных.

Планируемые результаты: принимает активное участие в организации и проведении викторины, умеет формулировать ответы на вопросы воспитателя, владеет правильной устной речью, эмоционально реагирует на музыкальные произведения.

Материалы и оборудование: нагрудные знаки, жетоны, ватман, восковые мелки.

Предварительная работа: подготовка детей к выступлениям, рассматривание иллюстраций с изображением редких и исчезающих видов, растений и животных, проведение экологического турнира «Посвящение в юные экологи», на занятиях проводить развивающие и дидактические экологические игры.

                                                           Ход НОД

Воспитатель: Добрый день дорогие ребята и уважаемые гости! Я рада видеть вас всех на нашей викторине «Умники и умницы». А состоится она между командами «Ландыши» и «Зубры». Ребята хотят продемонстрировать свои знания о природе и доказать, что они являются настоящими друзьями природы. Ребята вы знаете, что для проведения игры нам потребуется справедливое жюри. Я предлагаю выбрать доктора Айболита, потому что он хорошо знает всех зверей и птиц, он их лечит и поэтому очки никому просто так присуждать не станет. За каждый правильный ответ команды получат фишки.

Ребята, все вы уже немного знакомы с Красной Книгой или как мы её ещё называем «Жалобная книга природы». В ней растения и животные рассказывают о том, как некоторые люди жестоки к ним. Пользуясь дарами природы, люди не всегда заботятся о ней. В содержание книги вошли списки редких и находящихся под угрозой исчезновения некоторые виды растений и животных. Я думаю, что вы друзья природы и по-настоящему любите её. Почему цвет обложки красный? (сигнал тревоги)

Итак, страница первая «Будем знакомы».

«Я – тревожный рассказ о том, как порой трудно живётся цветам, деревьям, птицам, рыбам, животным в нашем родном крае. Мой автор – сама природа. Мой читатель – люди с добрым, честным, отзывчивым сердцем. Я – крик о помощи. Кто прочитает меня внимательно, научится понимать, ценить и беречь природу. Станет её другом и помощником. А теперь, ответив на мои вопросы и выполнив мои задания, я лучше узнаю какие вы друзья природы.»

1 тур «Цветы и деревья».

Загадки:

1. Белые горошки на зелёной ножке (ландыш).

2. Только солнышко пригрело – появился из-под снега, самый первый, тонкий, нежный… Что это за цветок? (подснежник).

3. Кувшинчики и блюдца не тонут и не бьются (кувшинка).

4.Стоит в саду кудряшка-белая рубашка, сердечко золотое, что это такое? (ромашка)

5.Эй, звоночек, синий цвет, с язычком, а звона нет (колокольчик).

6. Этой бабке 100 лет, горба у неё нет, высоконько торчит, далёконько глядит, придёт смерть за старушкой – станет бабка избушкой (сосна).

7. Летом цветёт, зимой греет, настанет весна – потечёт слеза (берёза).

8.Весной цвету, летом плод приношу, осенью не увядаю, зимой не умираю

(ель).

        (подсчёт очков)

Следующая страничка какая-то странная. Просто непонятно, кто её написал. Снова, ребята, предстоит вам отгадать загадку, да не одну:

Богатырь стоит, богат, угощает всех ребят: Ваню – земляникой, Таню – костяникой, Машеньку – орешком, Толю – сыроежкой, Катеньку – малинкой, Хулигана – хворостинкой (лес).

Ребята, а кто мне может назвать, какие деревья растут в Рязанском лесу?

Игра: «Я знаю названия деревьев…» ( Выбирают 2-3 детей от каждой команды. Ведущий берёт мяч. На каждый подскок мяча ребёнок называет дерево. Победителем становится тот, кто назовёт больше деревьев.)

А кто мне объяснит, что такое лес? (ответы детей, раздача жетонов).

Загадки:

1.Весной растёт, летом цветёт, осенью осыпается, зимой отсыпается, а цветок-то медок лечит от гриппа, кашля и хрипа (липа).

2.Что за дерево стоит – ветра нет, а лист дрожит? (осина).

3.Стоит Алёнка: платок зелёный, тонкий стан, белый сарафан (берёза).

4.Есть у родственницы ёлки неколючие иголки, но в отличие от ёлки – опадают те иголки (лиственница).

5.В золотой клубочек спрятался дубочек (дуб, жёлудь).

                                                    Сценка «Лиса и кот»

      2 тур «Грибы и ягодные кустарники».

А следующая страничка: грибы и ягодные кустарники. Как порой мы бываем невнимательны к ним, отправляясь в лес по грибы и ягоды. Попадаем в лес, и у нас появляется хорошее настроение. Мы песни начинаем громко петь, аукаться да окликать друг друга.

Такая ситуация: Собираете вы в лесу ягоды красивые, сочные. Вот и корзина полна, а ягод ещё много – такие они на кустах красивые, что рука невольно тянется и срывает кустик с ягодами, один, другой, да вот и красивый букет получился. Можно это делать? (ответы детей).

Игра «Съедобное и несъедобное».

Загадки:

1.Стоит Яшка в красной рубашке, кто мимо пройдёт, всяк ему поклонится (земляника).

2.Чёрненькая, маленькая, сладенькая, ребятам миленькая (черника).

3.Красненькая матрёшка, беленькое сердечко (малина).

4.Две сестры летом зелены, к осени одна краснеет, другая чернеет (красная и чёрная смородина).

5.Стоит на полянке в красном платье Татьянка вся в белых крапинках (мухомор).

6.Мальчик-с- пальчик бел балахончик, шапочка красненькая(подосиновик).

7.Под берёзой я родился, с нею очень подружился, ведь она меня листвой укрывает в летний зной (подберёзовик).

  (подсчёт жетонов)

Подвижная игра «У медведя во бору»

3тур «Лесные обитатели: животные».

Следующая страничка имеет даже портрет автора, но откроем мы её лишь после того, как вы постараетесь узнать, кто жалобу написал.

1 ЖАЛОБА: «Сама знаю, что я не красивая. Если окажусь рядом, многие шарахаются в сторону, а то ещё камнем бросят и ногой пнут. А за что? Не всем же быть красивыми. Да вот только польза людям от меня большая: ведь я сохраняю от гусениц и червей целый огород. Поедаю вредных жуков, иногда моей добычей становятся мелкие землеройки и полёвки – враги урожаев. А уж сколько от меня достаётся комарам, которых вы ребятки, ох как не любите, а они вас очень -  вы для них такие вкусненькие. А если меня принесут в дом, где завелись тараканы – они быстренько исчезнут.»  Догадались, кто я? (жаба)

2 ЖАЛОБА: «Ох и не любят люди! Голос мой не нравится им, говорят, глаза у меня не красивые. Считают, что я беду приношу. А так ли это? Если бы не я, то пришлось бы многим сидеть без хлеба. Ведь за лето я уничтожаю тысячи полёвок, а они такие прожорливые, что способны за лето испортить и съесть до тонны зерна каждая. Так, что меня все, кто булочки, пирожки и пирожные любят, уважать обязаны. И нечего меня страшилищем выставлять и детей мной пугать. Умные люди меня уважают и ценят. Символом мудрости меня называют, а мой портрет украшает эмблему очень интересной передачи «Что? Где? Когда?».  Догадались, ребята, что это за лесной житель? (сова). Сов осталось в природе не так уж много, но у нас в Рязанских лесах они ещё хоть и редко, но встречаются.

СИТУАЦИИ В ЛЕСУ:  

1.Вот мы увидели муравейник и быстрее к нему. Нет, мы не разрушим его, просто близко к нему подойдём, чтобы за муравьишками понаблюдать. Можно так делать?    (ответы детей)

2. А вот гуляя по лугу или лесу, увидели красивую стрекозу или бабочку. Осторожно подошли. Поймали, но не в коллекцию взяли, а просто в руках подержали, рассмотрели и отпустили. Правильно мы поступаем? (ответы детей).

А теперь команды должны вспомнить правила поведения в природе:

1.Не ломать деревья и кустарники.

2.Не срывать растения.

3.Не сшибать грибы, даже несъедобные.

4Не обрывать паутину и не убивать пауков.

5.Не разорять птичьих гнёзд.

6.Не ловить диких зверей и птиц, не брать их домой.

7.Не шуметь в лесу. Шумом вы отпугиваете животных, помешаете им, а сами увидите и услышите гораздо меньше.

КОНКУРС для гостей викторины: «Чтение стихотворений о природе».

                                                   4 тур

«ЛЕСНАЯ СТЕНГАЗЕТА» - участники обеих команд должны выполнить коллективный рисунок на тему: «Друзья природы».

  (работы детей, раздача жетонов).

Подведение итогов викторины «Умники и умницы» предоставляется Доктору Айболиту. (раздача поощрительных призов участникам обеих команд)

Дерево, трава, цветок и птица

Не всегда умеют защититься

Если будут уничтожены они,

На планете мы останемся одни.