Народная педагогика в физическом воспитании детей
консультация по физкультуре

Тема: «Народная педагогика в физическом воспитании дошкольников».

Микрюкова Н.Д.

Народная педагогика – это совокупность накопленных и проверенных практикой знаний, умений и навыков. Реализующаяся в повседневной жизни через произведения устного народного творчества, традиции, обычаи, детские игры, она несомненно, содействует физическому воспитанию и развитию дошкольников: укреплению здоровья, развитию физических качеств, формированию двигательных умений и навыков и пр.

Для народной педагогики характерны:

- гуманизм, так как она возникла в народной среде как одно из проявлений культуры и складывалась под воздействием исторических, социально-экономических, культурных и демографических условий жизни каждого народа, служила его интересам, в том числе и сохранению и укреплению здоровья;

- эмпиризм и синкретизм, поскольку на протяжении тысячелетий путем проб и ошибок народом отбиралось только то, что способствовало эффективному воспитанию подрастающего поколения в целом и физическому развитию ребенка в частности при организации всей его жизнедеятельности;

- преемственность, поскольку в постоянной преемственности оказывались цели, задачи и методы воспитания, уровень воспитанности индивида и общества, а также семейные традиции воспитания, в том числе и физического развития детей;

- целенаправленность в воспитании и бучении детей, которая у каждого народа выражалась в существовании определенного идеала, достижение которого являлось важнейшей задачей воспитания;

- универсальность системы народной педагогики (она охватывает все области обучения, воспитания и развития детей: физическое, нравственное, патриотическое, трудовое, эстетическое и т.д.)

Согласно ФГОС ДО содержание основной образовательной программы должно обеспечивать гармоничное развитие личности. В частности, физическое развитие направлено на формирование опорно-двигательной системы, развитие физических качеств, равновесия, координации движений, крупной и мелкой моторики обеих рук, овладение основными движениями и подвижными играми с правилами, формирование ценностного отношения к здоровому образу жизни и пр.

Для физического развития дошкольников эффективно использовать различные средства народной педагогики.

• Пословицы. «Найди лишнюю пословицу». Из нескольких зачитанных пословиц о здоровье и здоровом образе жизни дети выбирают лишнюю, которая отражает несколько иную идею, нежели остальные. «Изобрази пословицу». Обеспечивает лучшее понимание смысла пословиц и развития творческих способностей. Ребенок показывает пословицу, а остальные отгадывают ее. «Добрые советы». Обсуждение пословиц.
• Потешки. Песенка-приговорка, сопутствующая игре с пальцами, руками и ногами ребёнка. Потешки, как и пестушки, сопровождают развитие детей. Небольшие стишки и песенки позволяют в игровой форме побудить ребёнка к действию, одновременно производя массаж, физические упражнения, стимулируя моторные рефлексы. В этом жанре детского фольклора заложены стимулы к обыгрыванию сюжета с помощью пальцев (пальчиковые игры или Ладушки), рук, мимики. Потешки помогают привить ребёнку навыки гигиены, порядка, развить мелкую моторику и эмоциональную сферу.

• Загадки. Загадываются детям загадки о животных, а они должны совершать имитационные действия, характерные для тех или иных животных. При помощи народных загадок дети знакомятся с органами и частями тела человека.

Зимой — беленький,
Летом — серенький.

Пришла из леса птичница
В рыжей шубке —
Кур посчитать.

Кто зимой всё время спит,
А летом улья ворошит?

Сама крошка, боится кошки,
Под полом живет,
Туда все несет.

• Считалки. На основе считалок и потешек организуется «Фольклорная гимнастика» и «Гимнастика пробуждения»

Вышли мыши как-то раз 
Поглядеть, который час, 
Раз, два, три, четыре, 
Мыши дёрнули за гири. 
Вдруг раздался страшный звон - 
Убежали мыши вон! 

Раз, два, три, четыре, пять

Негде зайчику скакать,
Всюду ходит волк, волк,
Он зубами- щелк, щелк!
А мы спрячемся в кусты,
Прячься, заинька, и ты.
Ты, волчище, погоди,
Как попрячемся - иди!

• Подвижные игры. Это одно из самых любимых и полезных занятий детей. Характерная особенность русских народных игр – движения в содержании игры (бег, прыжки, метания, броски, передача и ловля мяча, сопротивления и т.д.)

Классификация народных игр.

1. Игры, отражающие отношение человека к природе. Русский народ всегда трепетно относился к природе, берег ее, прославлял. Игры воспитывают доброе отношение к окружающему миру. («Гуси-лебеди», «Кошки-мышки», «У медведя во бору» и т.д.)
2. Игры, передающие быт русского народа. Знакомят детей с историческим наследием. Сюда входят игры, отражающие повседневные занятия наших предков. («Невод», «Ворота», «Шишки, желуди, орехи», «Каравай» и т.д.)
3. Игры, в которых нужно проявить смекалку и находчивость, быстроту и хорошую координацию. («Горелки», «Ловишки», «Жмурки», «Третий – лишний» и т.д.)
4. Игры, которые дают детям возможность померяться силой и ловкостью. Интерес к этим играм отражает стремление детей стать сильнее, победить всех. («Перетяни за черту», «Перетягивание каната», «Бои на бревне» и т.д.)

Народные игры интересны и актуальны и в настоящее время. Дети с большим удовольствием, а главное, с пользой играют в них.

Итак, несомненным достоинством народной педагогики является то, что она располагает огромным арсеналом средств, которые доказали свою жизненность и эффективность, а также пользу в физическом развитии детей. Использование подвижных игр и фольклора в процессе физического воспитания дошкольников возможно, если тщательно подобраны произведения народного творчества, содействующие формированию культуры здоровья и безопасного поведения; применяются разнообразные нетрадиционные методы и приемы их использования в педагогическом процессе; реализуются культурологический, личностно ориентированный и деятельностный подходы.

Используемая литература:

http://ru.rfwiki.org/wiki/Малые_жанры_фольклора

http://cyberleninka.ru/article/n/fizicheskoe-vospitanie-i-razvitie-detey-sredstvami-narodnoy-pedagogiki

http://elibrary.ru/item.asp?id=25347857

http://festival.1september.ru/articles/639593/

http://kladraz.ru/metodika/rol-folklora-v-fizicheskom-vospitani-doshkolnikov.html