Методические разработки к презентации «Чьи домишки?».
методическая разработка по окружающему миру (младшая группа)

Слайд 1

Методические разработки к презентации «Чьи д омишки?» Выполнила работу Петрова Н. В. Воспитатель ГБДОУ детский сад 11 Г. Санкт-Петербург

Слайд 2

Чьи домишки?

Слайд 3

задачи - расширять представления детей о домашних и диких животных; - уметь называть место их обитания; - развивать воображение в ходе объяснения необычного сочетания предметов; - активизировать словарь детей (логово, берлога, нора, дупло). - воспитывать умение слушать инструкцию воспитателя. - учиться заканчивать фразу по смыслу. - развивать усидчивость и внимательность при просмотре видеоряда.

Слайд 4

Ход занятия 1.Организационный момент - Ребята, а каких домашних животных вы знаете? А каких диких? Предлагаю вам сегодня отправиться вместе со мной сначала на ферму, а потом в лес. 2.Настрой на предстоящую деятельность - Вот к нам в гости пришла мышка норушка, она нам будет помогать путешествовать по ферме и будет сопровождать нас в лес. Воспитатель включает аудиозапись волшебства. 3. Основная часть Вот мы с вами и очутились на ферме. Воспитатель включает экран с презентацией. Появляется картинка с первым слайдом.

Слайд 5

Курица гнезда не вьет Она в ……… живет. Убежали из ……….. Поросята малыши В теплой лужице играют веселятся от души.

Слайд 6

Ребята с воспитателем рассматривают первый слайд. -Что вы на нем видите? - Как разговаривает курочка? - Как разговаривает поросенок? (ответы детей) - А теперь давайте попробуем найти каждому животному домик. - Курочка ……. - Поросенок……. Воспитатель читает стишки под картинками, а дети пытаются найти отгадку. Далее второй слайд.

Слайд 7

Вот ………… на окошке. Это домик нашей кошки. Там пушистая перинка. Очень славный дом …… …….. – вот собачий дом Машет пес весь день хвостом. на прохожих громко лает И хозяев охраняет. КОРЗИНКА БУДКА

Слайд 8

Работа со вторым слайдом аналогична. А далее давайте немного отдохнем. 4. Физкультминутка . Песенка с движениями «По лесной лужайке, поскакали зайки» - Хорошо, молодцы. Далее дети снова садятся на стульчики и смотрят на экран. А теперь мы с мышонком пойдем гулять в лес. Кого же мы там встретим?

Слайд 9

Любит медведь и малину и мед Этот сластена в ……….живет Каждому жителю леса известно ………… волка Опасное место. БЕРЛОГА ЛОГОВО

Слайд 10

Домик белочки - ………….. В нем уютно и тепло Запасает в нем без спешки Белка шишки и орешки. В глубокой ……….. Проживает лисица Зайчишка такого жилища боится. ДУПЛО НОРА

Слайд 11

6. Заключительная часть. Рефлексия. -Ребята, понравилось Вам сегодня наше необычное путешествие? -На этом наше путешествие закончилось, спасибо вам большое, что помогли животным найти их домики.