Проект «Без воздуха жизнь на земле невозможна» подготовительная группа
проект по окружающему миру (подготовительная группа)

Проект «Без воздуха жизнь на земле невозможна»

 подготовительная группа

Участники проекта: дети подготовительной и средней группы, педагоги групп.

Тип проекта: межгрупповой,  познавательно-исследовательский, творческий.

Направление проекта исследовательский.

Длительность проекта: 4 недели

Проблема:

Отсутствие у детей представлений о значении воздуха в жизни человека, об основных источниках загрязнения воздуха, его последствиях, мероприятиях по предотвращению загрязнения воздуха.

 Цель:

Познакомить с понятием «воздух», его свойствами и ролью в жизни человека.

 Развивать у детей творческие познавательные способности в процессе исследовательской деятельности.

Задачи:

• обучающие – обобщить и систематизировать знания детей о воздухе и его свойствах: прозрачный, без цвета, без запаха, без вкуса, плотность, вес, сжимаемость, он есть повсюду, подвижность; с таким природным явлением, как ветер, причинами его возникновения; с тем, как человек использует воздух (ветер).
• развивающие – развивать интерес к исследовательской деятельности; развивать мышление и воображение; устанавливать простейшие связи, делать выводы; учить, на основе выявленных свойств, устанавливать закономерности.
• коррекционные - поддерживать стремление ребёнка активно вступать в общение, высказываться; активизировать словарь детей.
• воспитательные – воспитывать социальные навыки: умение работать в разновозрастной группе, учить старших помогать младшим в работе, объяснить необходимость бережного отношения к первозданной чистоте природы, привлечь внимание детей к тому, что деятельность людей влияет на качество воздуха.

Форма работы: совместно образовательная деятельность, познавательные игры, способствующие реализации цели проекта, эксперименты, продуктивная деятельность (сувениры для гостей).

Содержание работы с детьми во время реализации проекта.

• Образовательная деятельность:

«Воздух – невидимка»,

«Воздух вокруг нас».

«Раздувайся, пузырь»

• Дидактические игры: «Живое – неживое», «Явления природы», «Хорошо – плохо»

• Наблюдение за воздушными массами в природе, городским транспортом, трудом взрослых.

• Просмотр видеоматериалов

• Рассматривание иллюстраций

Совместное межгрупповое итоговое занятие «Ознакомление со свойствами воздуха.»

Ожидаемый результат:

• Дети обогатят свои представления о некоторых свойствах воздуха;
• Научатся самостоятельно ставить задачу: придумывать и ставить опыты из предметов – заместителей; от замысла идти к конкретному результату;
• Получат опыт сотрудничества и общения в разновозрастной группе детей.
• Обобщат все накопленные знания в виде, проведенного мероприятия перед детьми младшего возраста.

Продукт проектной деятельности:

Игрушки-вертушки, «Летающая мишура» - сувениры друг для друга.

Заключительный этап – определение новых знаний о воздухе.

Итог проектной деятельности.

Расширение знаний о воздухе, экологических проблемах связанных с его загрязнением.

Результаты реализации проекта.

Дети опытным путём доказали существование воздуха.

Познакомились со свойствами воздуха.

Расширили представление о значении воздуха в жизни человека и всех других живых организмов.

Получили элементарные представления об источниках загрязнения воздуха и охраны его.

Активизировали способность устанавливать причинно-следственные связи на основе эксперимента и делать выводы.

Познакомились с комплексом дыхательной гимнастики.