сказка В Бианки Кто чем поёт
презентация урока для интерактивной доски по окружающему миру (старшая группа)

Рассказ Виталия Бианки «Кто чем поёт?»

(сказка шумелка)

Слышишь, какая музыка гремит в лесу? ( слайд  № 1)

Слушая её, можно подумать, что все звери, птицы и насекомые родились на свет певцами и музыкантами.

Может быть, так оно и есть: музыку ведь все любят, и петь всем хочется. Только не у каждого голос есть.

Вот послушай, чем и как поют безголосые. (слайд  № 2)

Лягушки на озере начали ещё с ночи. (слайд № 3 нажав на кувшинку возле стрелочки,  появятся лягушки) Надули пузыри за ушами, высунули головы из воды, рты приоткрыли...

«Ква-а-а-а-а!..» — одним духом пошёл из них воздух. (Дети на музыкальных инструментах  изображают звук лягушки )

( слайд № 4 нажав на кувшинку возле стрелочки,  появится аист) Услыхал их Аист из деревни. Обрадовался:

— Целый хор! Будет мне чем поживиться!

И полетел на озеро завтракать.

Прилетел и сел на берегу. Сел и думает:

«Неужели я хуже лягушки? Поют же они без голоса. Дай-ка и я попробую».

Поднял длинный клюв, застучал, затрещал одной его половинкой о другую, — то тише, то громче, то реже, то чаще: трещотка трещит деревянная, да и только! Так разошёлся, что и про завтрак свой забыл. (Дети на музыкальных инструментах  изображают звук аиста)

( слайд №  5 нажав на кувшинку,  появится выпь) А в камышах стояла Выпь на одной ноге, слушала и думала:

«Безголосая я цапля! Да ведь и Аист — не певчая птичка, а вон какую песню наигрывает».

И придумала: «Дай-ка на воде сыграю!»

Сунула в озеро клюв, набрала полный воды да как дунет в клюв! Пошёл по озеру громкий гул:

«Прумб-бу-бу-бумм!..» — словно бык проревел. (Дети на музыкальных инструментах  изображают звук выпи)

 (слайд № 6 нажав на кувшинку,  появится дятел ) «Вот так песня! — подумал Дятел, услыхав Выпь из лесу. — Инструмент-то у меня найдётся: чем дерево не барабан, а нос мой чем не палочка?»

Хвостом упёрся, назад откинулся, размахнулся головой — как задолбит носом по суку!

Точь-в-точь — барабанная дробь. (Дети на музыкальных инструментах  изображают звук дятла)

(слайд № 7 нажав  на кувшинку возле стрелочки,  появится жук)  Вылез из-под коры Жук с предлинными усами.

Закрутил, закрутил головой, заскрипела его жёсткая шея — тоненький-тоненький писк послышался.

Пищит усач, а всё напрасно: никто его писка не слышит. Шею натрудил — зато сам своей песней доволен. (Дети на музыкальных инструментах  изображают звук жука)

(слайд  №  8  нажав  на кувшинку,  появится шмель) А внизу, под деревом, из гнезда вылез Шмель и полетел петь на лужок.

Вокруг цветка на лужку кружит, жужжит жилковатыми жёсткими крылышками, словно струна гудит. (Дети на музыкальных инструментах  изображают звук шмеля)

(слайд № 9 нажав на кувшинку,  появится саранча)  Разбудила шмелиная песня зелёную Саранчу в траве.

Стала Саранча скрипочки налаживать. Скрипочки у неё на крылышках, а вместо смычков — длинные задние лапки коленками назад. На крыльях — зазубринки, а на ножках зацепочки.

Трёт себя Саранча ножками по бокам, зазубринками зацепочки задевает — стрекочет.

Саранчи на лугу много: целый струнный оркестр. (Дети на музыкальных инструментах  изображают звук саранчи)

(слайд № 10 нажав  на кувшинку,  появится бекас)  «Эх, — думает долгоносый Бекас под кочкой, — надо и мне спеть! Только вот чем? Горло у меня не годится, нос не годится, шея не годится, крылышки не годятся, лапки не годятся... Эх! Была не была, — полечу, не смолчу, чем-нибудь да закричу!»

Выскочил из-под кочки, взвился, залетел под самые облака. Хвост раскрыл веером, выпрямил крылышки, перевернулся носом к земле и понёсся вниз, переворачиваясь с бока на бок, как брошенная с высоты дощечка. Головой воздух рассекает, а в хвосте у него тонкие, узкие пёрышки ветром перебирает.

И слышно с земли: будто в вышине барашек запел, заблеял.

А это Бекас.

Отгадай, чем он поёт? Хвостом! (Дети на музыкальных инструментах  изображают звук бекаса)

(слайд № 11  дети играют на музыкальных инструментах  оркестр под музыку Вальс - шутка Д. Шостакович)