Занятие по ознакомлению с окружающим миром "Домашние животные"
план-конспект занятия по окружающему миру

Конспект

по ознакомлению с окружающим миром

Тема: «Домашние животные»

Цель: обобщить знания детей о домашних животных.

Задачи:

- развивать интерес и любовь детей к живой природе;

- уточнить знания о домашних животных и их значении для человека;

 - активизировать речь детей посредством речевых игр и     упражнений.

- способствовать развитию общей моторики и мелкой моторики рук.

Предварительная работа: чтение книг о домашних животных и рассматривание иллюстраций; беседа о том, какую роль играют домашние  животные в жизни людей.

Материалы и оборудование: иллюстрации домашних животных печатные и на экране компьютера, плакат, мяч, раздаточный материал.

Содержание занятия

Организационный момент.

– Ребята, отгадайте загадки и узнаете тему занятия.

Кошка. «Мохнатенькая, усатенькая, сядет - песенки поет.

Собака. «Дом сторожит, чужих людей пускать не велит.»

Свинья. «Хвост крючком, рыльце пятачком.»

Корова. «Кто дает нам молочко, маслице, сметанку?»

Овца. «По горам, по долам ходит шуба да кафтан.»

Обобщение.

- Дети, как мы можем назвать всех этих животных?

- Какие это животные?

- Верно, на занятии мы будем говорить о домашних животных.

Артикуляционная гимнастика.  

«Улыбка»,  «Трубочка»,  «Лошадка».

Название животных и их детенышей.

( Плакат: домашние животные и их детеныши.)

- А теперь давайте назовем  домашних животных и их детенышей.)

Игра «У кого кто?»

Закрепление названий животных и их детенышей.

(Используются  раздаточные картинки.

На них животные и их детеныши  «перепутаны».)

- Наши животные вышли погулять и потеряли своих детенышей.  Давайте им поможем.  

- Соедините линями мам и их детенышей.

Физ. минутка. «На ферме»

«Мы на ферме побывали,

(шагать вместе)

Белых кроликов видали.

(прыгают по кругу, сделав «ушки» из пальчиков)

Шустренькие кролики

То ложились,

(присесть)

То кружились

(кружатся)

Лапками стучали.

(хлопают в ладошки)

Весело пищали.»

(топают ногами).

- Продолжаем играть.

Игра : «Четвертый лишний»

(На экране компьютера).

Пальчиковая игра «Дай молочка, Буренушка.»

«Дай молочка,  Буренушка,

Хоть капельку – на донышке.

(Дети показывают, как доят корову)

Ждут меня котятки, малые ребятки.

(Делают «мордочки» из пальчиков)

Дай им сливок ложечку,

Масла, простоквашки,

Молочка для кашки.»

(Загибают по одному пальчику а обеих руках)

Всем дает здоровье молоко коровье».

(Снова  «доят»)

Игра с мячом «Один – много»

- Котенок – котята, овца – овцы, собака - собаки, коза - козы, корова -  коровы, свинья - свиньи.

Итог занятия.

- О каких животных мы говорили на этом занятии?

- Почему они называются домашними?

( Эти животные  живут рядом с людьми, люди заботятся о них, а животные приносят людям пользу.)

- А сейчас я раздам вам раскраски  с домашними животными и вы можете порисовать.