Проект по экологическому воспитанию
проект по окружающему миру

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Центр образования №39 имени Алексея Арсентьевича Рогожина»

 г. Тула, 2017 год.

Срок исполнения проекта: февраль-март.

Тип проекта: краткосрочный.

Актуальность предоставленной темы заключается в том, что дошкольный возраст самое время стать первооткрывателем и исследователем этого огромного мира. Значимость экологического и трудового воспитания детей дошкольного возраста  становится жизненно необходимой,  приоритетной задачей для всех педагогов и родителей. Мы, взрослые, на этом этапе главные помощники. Осуществление экологического воспитания и образования в нашем детском саду происходит с помощью следующих задач:

    -формирование осознание знаний экологической ценности природы и ее единства с человеком;

   - формирование знаний о жизненно необходимых проявлениях  человека, животных и растений (питание, рост, развитие);

 - идентификация себя как представителя живой природы;

  - воспитание чувства сопереживания ко всему живому, которое в дальнейшем трансформируется в сочувствие, а затем – в содействие.

Прекрасное время года – лето! Тепло, солнце, трава, цветы, фрукты, овощи, вокруг сплошные витамины  и все это бесконечно! Но нет, всему приходит конец, а лето сменяет осень и вслед за ней приходит зима. Снова  организм просит витамины,  но за окном кругом только снег, а на подоконнике  можно выращивать прекрасную зелень лука. Дети нашей группы очень любят зелёный лучок. Зеленый лук богат витаминами, сахарами, эфирным маслом, обладающим фитонцидными свойствами. В листьях лука содержится в 4 раза больше витамина С, чем в луковице. Не зря говорят «Лук - от ста недуг.»  Когда занятие по посадки лука началось мы  выяснил с детьми  какое сейчас время года ,    мы напомнили детям о наступающем времени года- весне , о том, что скоро все растения оживут после зимней спячки и предложил ребятам посадить лук самостоятельно.  Дети  с большим интересом занимались этой работай, им очень нравилось  сажать лучок,  поливать его , после посадки  выставили лук на окошко к солнечному свету и обсудили сроки его роста. Каждый день мы наблюдали за его ростом, и обильно поливали. Дети радовались за свои успехи в труде.  Им было интересно до какого же размера может вырасти лук. Когда лук уже начал валятся от своего большого размера перьев, мы  предложили детям срезать его, после чего на обеде добавили его в суп. Вся группа  кушала выращенный зелёный лучок.  Все ребята гордились своим трудом.

Мы предлагаем Вашему вниманию экологический проект "Огород посадим сами, и покажем его маме".

Участники проекта: дети средней группы, родители, воспитатели.

Цель:

•  Закрепить у детей знания о потребности растений в земле.
• Закрепить у детей представление о луковичных растениях, подвести к пониманию особого отношения людей к луку.
• Закрепить представление о последовательности трудового процесса.
• Воспитывать интерес к труду в природе.

Задачи:

1. Развитие познавательных способностей детей в практической деятельности в «посадке лука на подоконнике».

2.Формирование предпосылок поисковой деятельности, интеллектуальной инициативы:

       - подбор луковиц;

       - создание условий для жизни и роста (посадить лук самостоятельно,       выставили лук на окошко к солнечному свету и обсудить сроки его роста);

       -приобретение необходимых знаний об уходе за луком, правильно поливать.

3. Воспитание  бережного  отношения к живой природе.

4. Подведение детей к пониманию того, что они являются частью живой природы, жителями планеты Земля.

Модели:

Цели труда – проросший лук

Предмет труда  - луковицы

Материал  - земля, ящики.

Инструмент - лейка с водой.

Трудовые действия – посадка лука,  полив луковиц.

Результат – вырастить  зелень, перо лука.

Оборудование: ящики для посадки лука, лук – севок, земля, лейки для полива, теплая вода для полива.

Проект реализуется в несколько этапов.

Февраль - подготовительный этап.

-постановка целей, задач;

-беседы с детьми, консультации с родителями;

-приобретение необходимого оборудования;

-посадка луковиц, семян;

Март – (1.03 – 19.03) основной этап проекта.

-уход и наблюдение за ними;

-ведение дневника наблюдений о входах и росте семян и луковых перьев;

-подкормка рассады.

-соблюдение светового режима;

-срезание луковых перьев, добавление их в суп;

Март – (20.03 – 31.03) заключительный этап.

• Беседы с детьми на закрепление пройденного материала, полученных знаний, умений и навыков;
• Составление опорной схемы-последовательности «Как мы сажали лук»;
• Разработка буклетов для родителей «Огород на окне в домашних условиях»;
• Рисование по памяти «Что за чем было» (посадка лука);
• Консультация для родителей «Сажаем и наблюдаем» - посадка луковиц в почву, глину и песок;
• Изобразительная деятельность аппликация «Лук-лучок»;
• Итоговые беседы с детьми по презентации «Наш проект»;
• Театрализованно - игровая деятельность «Овощи в огороде»

Результаты реализации проекта:

Дети увлечены этим проектом, демонстрируют активность, положительное взаимодействие друг с другом, владеют первоначальными знаниями о посадке и выращивании семян. Участие дошкольника в проектной деятельности способствует систематическому усвоению ребёнком знаний, полученных в результате практической деятельности и включённого наблюдения. Логично выстроенная деятельность по уходу за «огородом» позволяет заложить основы планирования, умения ставить перед собой цель и достигать результата. Создание огорода на окне способствует развитию любознательности и наблюдательности у детей, помогает лучше узнать растительную жизнь.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ.

1. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ. / Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. — М.: МОЗАИКА СИНТЕЗ, 2014. — 368 с.
2. Вололчкова В.Н. Степанова Н.В. Конспекты занятий в средней группе «Экологи» ТЦ « Учитель» Воронеж 2004 год.
3. Л.П. Молотова «Экологические занятия с детьми». Минск « Асар» 1995 .
4. О.А.Воронкевич «Добро пожаловать в экологию!» библиотека программы «Детство» Санкт-Петербург « Детство-ПРЕСС» 2007.
5.  Учебная программа по трудовому воспитанию.