"Юные космонавты" ООД в подготовительной к школе группе
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад  № 12 г. Туймазы муниципального района Туймазинский район Республики Башкортостан

Конспект

организованной образовательной деятельности

Образовательная область: Социально-коммуникативное развитие

           Раздел: Ребенок в семье и в сообществе, патриотическое воспитание

           Тема: «Юные космонавты»

           Возрастная группа: подготовительная к школе

                                                                                Выполнил: воспитатель Кулясова Е.Е.

                                                                               Квалификационная категория: первая

2019

Цель:

Систематизировать и расширять представления детей о космосе и космонавтах.

Задачи:

Образовательные:

- формировать целостное представление о картине мира;

- расширять кругозор детей и уточнять имеющиеся у них знания;

- совершенствовать диалогическую и монологическую форму речи через свободное общение с воспитателем и сверстниками.

Развивающие:

-развивать память, мышление, воображение.

Воспитательные:

-воспитывать патриотические чувства, желание беречь нашу Землю.

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, социально- коммуникативное развитие, речевое развитие.

Предварительная работа:

Рассматривание фотографий космонавтов, иллюстраций с изображением планет, космических кораблей. Конструирование космических кораблей из строительного материала. Оформление выставки рисунков на тему «Космос». Разучивание гимнастики для космонавтов. Чтение художественной литерату-ры, энциклопедий о космосе. Рассматривание ночного неба с родителями.

Материалы и оборудование:

проектор, компьютер, экран для слайдов, музыкальный центр; вращающееся кресло; крупный строительный материал, плакаты.

Словарная работа: диск, телескоп, вибрирует, космодром, Вселенная, зажигание, тумблер, ученый.

Ход организованной образовательной деятельности:

Воспитатель: Дети отгадайте загадку:

Океан бездонный, океан бескрайний,

Безвоздушный, темный и необычайный,

В нем живут вселенные, звезды и кометы,

Есть и обитаемые, может быть, планеты (Космос)

А вот еще одна загадка:

В дверь, в окно стучать не будет,

А взойдет и всех разбудит (Солнце)

Молодцы! Отгадайте следующую загадку:

Ни начала, ни конца,

Ни затылка, ни лица.

Знают все – и млад, и стар,

Что наш дом большущий шар (Планета Земля)

Воспитатель: (Рассказ сопровождать иллюстрациями) В далеком прошлом люди имели неправильное представление о космосе и о нашей планете. Неко-торые считали, что земля имеет форму плоского диска и омывается со всех сторон величественной рекой – Океан. Земля стоит на слонах, а слоны на ог-ромной черепахе. Как вы думаете, это действительно так ? (Ответы детей)

Воспитатель: Люди стали изучать космос и узнали, что наша планета Земля – это круглый шар. Луна – спутник Земли. Солнце – звезда, раскаленный газовый шар. Земля вращается вокруг Солнца. Вы наблюдали за ночным небом вместе с родителями? Что же интересного вы увидели и узнали ? (Ответы детей)

Воспитатель: А сейчас я предлагаю вам посмотреть слайды и представить то ночное небо, которое вы наблюдали с родителями (звучит космическая музы-ка): на небе нет облаков и поэтому хорошо видны звезды. Они похожи на ма-ленькие сверкающие точки, но на самом деле звезды огромные и находятся очень далеко от Земли. Люди всегда хотели узнать, что такое звезды и уче-ные изобрели специальные приборы – телескопы. С помощью этих приборов стали наблюдать за небом и много узнали про звезды и планеты. Чтобы уз-нать, есть ли жизнь на других планетах, надо долететь до них. На чем можно полететь в космос? (Ответы детей)

Воспитатель: Ракету придумал русский ученый Константин Эдуардович Ци-олковский. А спустя много лет ее построил конструктор Сергей Павлович Королев. Сначала сделали искусственный спутник Земли  и запустили его в околоземную орбиту. А сейчас вокруг нашей планеты летают тысячи спутни-ков. Всего через четыре года после запуска первого спутника в космос отпра-вился человек. Кто же этот человек ? (Юрий Гагарин). 12 апреля 1961 года впервые в истории на орбиту Земли был выведен космический корабль с че-ловеком на борту. Это сделала наша страна. Гагарин доказал, что человек мо-жет жить и работать в космосе. Так появилась новая профессия – космонавт. Со дня этого события в нашей стране 12 апреля отмечают день космонавти-ки.

Воспитатель: Но не так-то просто стать космонавтом! Как вы думаете, какой человек может стать космонавтом? (Ответы детей). Правильно, прежде всего, у космонавта должно быть крепкое здоровье, он должен быть выносливым, много тренироваться. Космонавт должен быть умным, много знать, уметь дружить, заниматься спортом каждый день, чтобы стать сильным, ловким.

Воспитатель: Хотите узнать об испытаниях, которые космонавты должны пройти при подготовке к полету? Тогда представьте, что вас посадили в крес-ло, пристегнули ремнями и машина очень быстро закружила это кресло: вверх-вниз, туда-сюда (дети поочередно садятся на вращающееся кресло и воспитатель их раскручивает). Когда ракета взлетает, она сильно вибрирует (дрожит). Чтобы космонавт привык к этому, его сажают в специальную машину, и начинается такая тряска, что зуб на зуб не попадает.

Воспитатель: Дети, а кто из вас хотел бы стать космонавтом? (Ответы де-тей). А пока я предлагаю провести тренировку:

Раз, два, стоит ракета (Поднимают руки вверх)

Три, четыре, скоро взлет (Разводят руки в стороны)

Чтобы долететь до Солнца, (Описывают руками большой круг)

Космонавтам нужен год (Кладут руки на щеки и качают головой)

А дорогой нам не страшно (Руки в стороны, корпус качают вправо-влево)

Каждый ведь из нас атлет (Сгибают руки в локтях, кулаки сжаты)

Пролетая над Землею (Руки в стороны)

Ей передаем привет (Машут поднятыми вверх руками)

Все готово для полета (Руки вверх - вперед)

Ждут ракеты всех ребят (Соединяют пальцы рук над головой)

Мало времени для взлета (маршируют на месте)

Космонавты встали в ряд (Прыжок, ноги врозь, руки на пояс)

Наклонились вправо-влево (Наклоны в стороны)

Отдадим земной поклон (Наклоны вперед)

Вот ракета полетела (Прыжки на двух ногах)

Опустел наш космодром (Приседают на корточки и поднимаются).

Воспитатель: После такой тренировки вы готовы к полету. Предлагаю по-строить ракету. (Дети по схеме строят ракету из крупного строительного материала).

Воспитатель: Все в ракету! Отправляемся в путешествие по нашей Вселен-ной. Приготовиться к старту! Все готовы ? Пристегнуть ремни! (Имитируют пристегивание ремней). Включаем зажигание (Имитируют включение тумб-лера – кнопка старта), начинаем обратный отсчет – пять, четыре, три, два, один – пуск! (Из положения сидя в прыжке вытягивают руки вверх, изобра-жая нос ракеты). Мы в космосе! Посмотрите как много планет вокруг нас. Назовите их (Венера, Марс, Юпитер, Нептун, Уран и т. д.). К сожалению, нам пора возвращаться обратно. Давайте вспомним, о чем мы сегодня говорили. Я предложение начинаю, а вы продолжаете:

12 апреля – это …

Юрий Гагарин – это …

Солнце – это …

Вокруг Солнца вращаются …

Луна спутник …

Воспитатель: Дети, что вам сегодня на занятии показалось интересным и необычным? (Ответы детей). Возможно, кто-нибудь из вас и станет космо-навтом или изобретет новый космический аппарат, или сделает открытие в нашей Вселенной. Удачи вам!