окружающий мир
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Конспект НОД по окружающему  миру на тему «Зимушка Зима» (средняя группа)

Программное содержание:

Закрепить у детей признаки зимы, сезонные изменения в природе, связанные с зимним периодом. Уточнить и расширить представления детей о зиме, о снеге.

Побуждать детей анализировать, делать выводы, грамотно формулировать свой ответ.

Развивать логическое мышление, сообразительность, фантазию во время отгадывания загадок. Способствовать активному и доброжелательному взаимодействию детей с педагогом и сверстниками в решении игровых и познавательных задач.

Ход занятия:

Воспитатель:

Ребята, послушайте загадку.

Запорошила дорожки,

Разукрасила окошки,

Радость детям подарила

И на санках прокатила. (Зима)

Воспитатель: Правильно. А зима – это хорошо или плохо? Ребята, вы рады зиме? А что вам больше всего нравится делать зимой? ( ответы детей).

Давайте рассмотрим иллюстрации и поговорим о признаках зимы. Чем зима отличается от других времен года?

Дети называют признаки зимы:

- Небо серое, солнце светит мало. Если светит - то не греет.

- Все кругом покрыто белым покрывалом- снегом.

- Люди одели теплую одежду- на улице стало холодно.

- Звери в лесу сменили легкие шубки на теплые, зимние. Некоторые звери впали в спячку.

- Зимующим птицам холодно и голодно. Они прилетают ближе к жилью человека.

Воспитатель:

 -  Сколько месяцев длится зима? Назовите зимние месяцы ( ответы детей).

 - Ребята, а вы знаете, почему наступает зима?

Потому что Земля, наша планета, в это время года так наклонена к Солнцу, что на нее попадает меньше солнечных лучей, а следовательно, она получает меньше тепла и света. Поэтому понижается температура, дни становятся короче, а ночи длиннее.

 -  Почему зимой идет снег? Откуда он берется?

Зимой, когда холодно, капельки воды в облаках замерзают и превращаются в снежинки. Поэтому зимой идет снег, а в теплое время года – дождь.

 -  Давайте рассмотрим снежинки. Одинаковые они? Чем они отличаются?

Все снежинки разные: есть шестилучевые звезды, игольчатые батареи, пушинки, пластинчатые ежи, снежинки-запонки. Форма снежинок сильно изменяется в зависимости от погоды. В безветренный морозный день снежинки падают медленно, они крупные, блестящие, похожие на звездочки. Они падают по одной, поэтому их легко рассмотреть, поймав снежинку на рукавичку. При слабом морозе снежинки похожи на мелкие шарики, поэтому говорят, что идет «снежная крупа». А при сильном ветре идет сплошная «снежная пыль» - это ветер обломал у снежинок их красивые лучи. В сильный мороз снег хрустит под ногами – это ломаются от нашей тяжести лучики снежинок, которые от мороза стали хрупкими, ломкими. Когда нет мороза, снег падает хлопьями. Эти хлопья состоят из множества слипшихся снежинок.

 - Как называется ветер со снегом? (метель)

Метель - это снежная буря. Сильный ветер поднимает вверх отдельные, похожие на крупу снежинки. Иногда метель бывает такой сильной, что ничего вокруг не видно.

 -  Как называется снег, который образуется на веточках деревьев, после небольшой оттепели? (иней)

В мороз на траве или на деревьях образуются кристаллики льда. Иногда иней бывает такой белый, что его можно принять за снег.

 - Как называются расписные окна зимой? (зимние узоры, изморозь)

В сильный мороз на окнах часто образуются красивые узоры. Эти узоры разные: одни похожи на листья папортника, их называют «Сад Деда Мороза», другие похожи на лесную сказку.

Физкультминутка

Дружно, чётко мы шагаем, зиму весело встречаем.

Надо нам лопатки взять, снег с дорожек убирать.

Ну а снег метёт, метёт, отдохнуть нам не даёт.

А деревья за окном спят волшебным тихим сном.

Зайчик скачет на опушке, чтобы не замёрзли ушки.

А медведь в берлоге спит,

Сладко мишенька сопит.

Чтоб в мороз не замерзать, надо птичкам полетать.

 - Воспитатель: Ребята, а вы любите гулять зимой? А во что вы любите играть зимой? (Ответы детей). Молодцы, ребята, как много вы знаете о зиме. А теперь отгадайте мои

Загадки:

Все его зимой боятся,

Больно может он кусать

Прячьте уши, щёки,

Ведь на улице (мороз).

Под ногами у меня

Деревянные друзья,

Я на них лечу стрелой,

Но не летом, а зимой (лыжи).

Он из снега одного,

Из морковки нос его

Чуть тепло, заплачет вмиг

И растает (снеговик).

С неба он летит зимой,

Не ходи теперь босой.

Знает каждый человек,

Что всегда холодный (снег).

Он когда-то был водой

Но сменил вдруг облик свой

И теперь Новый год

На реке мы видим (лёд)

Покружилась звездочка

В воздухе немножко.

Села и растаяла

На моей ладошке (снежинка)

Кто, угадай, седая хозяйка:

Тряхнет перинки - над миром пушинки (зима).

И не снег, и не лед,

А серебром зимой деревья уберет (иней).

Воспитатель: Молодцы, правильно отгадали все загадки. А теперь давайте поиграем в игру.

Дидактическая игра «Подбери нужное слово»

Какие слова можно сказать про зиму, какая она? - Снежная, вьюжная, морозная, холодная, суровая, мягкая, белая и т. д.

Какой бывает снег? (белый, пушистый, холодный, искристый, сверкающий, серебристый, хрустящий, мягкий и т. д.)

- Какая бывает снежинка? (легкая, воздушная, ажурная, прозрачная, резная, красивая, белая и т. д.)

Дидактическое упражнение «Назови родственные слова»

(хлопнуть в ладоши):

Воспитатель: молодцы, ребята. Вы все ответили правильно. Зима – чудесное время года. Есть очень много зимних забав, и я хочу напомнить вам правила безопасного поведения на улице зимой, а вы мне поможете.

 -  Как нужно одеваться зимой? Почему? (Ответы детей)

 - Если на улице скользко, гололёд, как нужно ходить по льду? (Ответы детей

 - Можно ли зимой ходить под крышами домов? Почему? (Ответы детей)

 -  В какую погоду нельзя кататься на коньках? (Ответы детей)

 - Везде ли можно скатываться с горки на санках зимой? (Ответы детей)

 - Какие правила безопасности нужно соблюдать, играя с друзьями в снежки? ( ответы детей).

Воспитатель: Молодцы, ребята, вы показали очень хорошие знания. А вам было интересно? Что вам понравилось больше всего? (Ответы детей: играть, отгадывать загадки,