Презентация проекта по экологическому воспитанию "Синичкин день"
презентация к уроку по окружающему миру (средняя группа)

Слайд 1

Проект по экологическому воспитанию «Синичкин день» В ыполнила воспитатель Егорова А.Р.

Слайд 2

О проекте Тип проекта : информационно-творческий. Участники проекта: дети средней группы, родители воспитанников, воспитатели группы. Срок реализации проекта: краткосрочный. Формы работы: игровая, познавательная, продуктивная, работа с родителями.

Слайд 3

Цель: расширение и обогащение знаний детей о зимующих птицах.

Слайд 4

Задачи: формировать умение различать и называть зимующих птиц. Развивать творческие и интеллектуальные способности детей. Привлечь воспитанников и родителей к данной проблеме.

Слайд 5

Этапы проекта I этап – подготовительный II этап – основной ( практический) III этап- заключительный

Слайд 6

1 этап. Подготовительный. Определение цели и задач; Подбор методической и художественной литературы по теме; Пополнение предметно-развивающей среды в группе (тематический альбом «Зима и зимующие птицы», книги о птицах; Взаимодействие педагогов с родителями по вопросам формирования начал экологического воспитания у детей.

Слайд 7

II этап – основной ( практический) Внедрение в воспитательно – образовательный процесс эффективных методов и приёмов по расширению знаний дошкольников о зимующих птицах.

Слайд 8

Начало проекта

Слайд 9

Содержание работы Дидактические игры: «Один-много», «Назови ласково», «Счёт птиц» , «Четвертый лишний», "Угадай птицу по описанию", «Чей хвост?», «Кто что ест», « Узнай по голосу», «Что едят птицы». Н/и «Домино» (птицы) ,«Разрезные картинки», лото, лабиринт «Зимующие птицы».

Слайд 10

Дидактические игры

Слайд 11

Разучивание пальчиковой игры «Сколько птиц в кормушке нашей»

Слайд 12

Познавательная деятельность: Тема: «Зимующие птицы» Цели: Расширение представлений у детей среднего дошкольного возраста о зимующих птицах.

Слайд 13

Отгадывали загадки

Слайд 14

Физминутка «Где обедал воробей»

Слайд 15

Беседы «Как живут наши пернатые друзья зимой», «Кто заботится о птицах», «Пользу или вред приносят птицы?», «Меню птиц», «Как дети с родителями заботятся о птицах зимой?».

Слайд 16

Чтение художественной литературы И. Тургенев «Воробей», М. Горький « Воробьишко », Н. Рубцов «Воробей» и «Ворона». Сухомлинский «О чём плачет синичка», просмотр мультфильма «Высокая горка».

Слайд 17

Развешивали кормушки на территории садика

Слайд 18

«Птичья столовая» в группе

Слайд 19

Художественное творчество Рисовани е «Синички». Цель: развивать интерес и положительное отношение к нетрадиционной технике рисования – ладошками.

Слайд 20

Художественное творчество хХ

Слайд 21

Художественное творчество Аппликация «Снегирь». Цель: учить передавать особенности строения, окраски снегиря приёмом отрывной аппликации.

Слайд 23

III этап - заключительный Оформление результата проекта в виде презентации. Организация и участие родителей выставке «Лучшая кормушка для птиц». Проведение итогового мероприятия «Праздник птиц».

Слайд 24

Результаты реализации проекта. Расширен кругозор детей о зимующих птицах. Улучшилась предметно – развивающая среда: литературой, фотографиями, иллюстрациями, стихотворениями, рассказами о птицах, загадками, презентациями о зимующих птицах. У детей сформировалась любознательность, творческие способности, познавательная активность, коммуникативные навыки. Воспитанники и их родители приняли активное участие в оказании помощи птицам в трудных зимних условиях.

Слайд 25

Спасибо за внимание!