Окружающий мир Занятие 2 Тема: Дружная семья (внутрисадовский)
план-конспект занятия по окружающему миру

Цели:

1. Знакомить детей с понятием «семья».
2.  Учить, внимательно  слушать художественное произведение.
3.  Развивать навыки общения, общую моторику, координацию движений.
4.  Воспитывать интерес к игре.

Оборудование: игрушки - петух курица цыплята картина небольшая ширма,  атрибуты к игре, обруч, 2 пластмассовые тарелки, горох.

Музыкальное сопровождение: фонограмма песни « дагааларым».

Ход занятия

1. Упражнение «улыбка». Посмотрите друг на друга улыбнитесь вот так (педагог показывает улыбку). Девочки и мальчики пришли в детский сад и ласково улыбнулись друг другу. Дети, давайте поздороваемся! (дети здороваются.)

2. Основная часть. Рассматривание игрушки. Голос петушка: « Ку  –  ка  -ре  –  ку! Я к ребятам в гости  спешу!»

Воспитатель. Кто это кричит, кто спешит к нам в гости? (достает из – за ширмы игрушечного петушка).

- Ребята, давайте поздороваемся с петушком. ( Воспитатель рассказывает стихотворение)

Дагаажыгаш, дагаажыгаш

Дангаар эртен алгырарбай.

Тараа бээрге бажын савап,

Дайнап чиптер чаптанчыгбай.

Воспитатель предлагает петушку поиграть вместе с детьми (фонограмма песни)

Воспитатель. Ребята, петушок к нам пришел, а где же курочка? Позовем ее (педагог из-за ширмы берет игрушку и сажает рядом с петушком)

Петушок такой же, как курочка? Хвост у петушка большой, а у курочки? (маленький). У петушка гребешок большой, а у курочки? (маленький). Как петушок кричит? ( Ку - ка - ре - ку!) а курочка? (Ко – ко – ко!) Петушок – это папа, а курочка? (мама). А вместе они – семья. Кто же их детки? (цыплята).  Педагог берет из-за ширмы цыплят.

- цыплята какие? (маленькие), какого цвета? (желтого).

3.  Подвижная игра: « Наседка и цыплята».

Оолдарын дагаа

Агаарладып чораан.

Ко – ко – ко! Аранарны ыратпанар!

Коргунчуг диис  тудуп чиптер.

4. Игра «Собираем горох»

5.Итог занятия: Кто к нам в гости пришли? (петух, курочка, цыплята)

- цыплята какие? (маленькие), какого они цвета? (желтого).

- спасибо, дети хорошо поиграли, спасибо!

Литература

 1.Комплексные занятия по программе « От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы , Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой.

Группа раннего возраста ( от 2 до 3 лет )

2. Н. С.Голицына « Конспекты комплексно – тематических занятий»

1 – я младшая группа.

Интегрированный подход