Конспект непрерывной образовательной деятельности по познавательному развитию тема: "В гостях у бабушки Федоры" для детей среднего дошкольного возраста
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Деятельность педагога

Деятельность детей

Организация детей перед занятием

(Звенит колокольчик, дети собираются возле воспитателя)      

- Колокольчик, мой дружок,                                   - Собери детей в кружок.                                         - Здравствуйте, девочки!                                        - Здравствуйте, мальчики!                                     - Дружно за руки возьмёмся                                 - И друг другу улыбнемся.                      

Реакция детей на звоночек колокольчика

Дети здороваются

Мотивация

-Ребята, я сегодня вошла в группу и увидела, что на столе лежит приглашение, а от кого  же оно, чтобы узнать, надо  отгадать загадку:

 Уж не буду, уж не буду                                       Я посуду обижать.                                            Буду, буду я посуду                                                 И любить, и уважать!    

- Вы догадались, кто это?  

- Бабушка Федора приглашает нас в гости и просит ей помочь

- Что же у Федоры произошло, и как мы можем ей помочь ?                                          - Ребята, а вы любите ходить в гости?

- У кого вы бывали в гостях?

- А у сказочного героя вы были в гостях?

Предположения детей

Предположение детей

Ответы рассуждения

Целеполагание

Выявление и постановка проблемы

Реализация плана

- Сегодня мы отправимся  в гости к сказочному герою - бабушке Федоре.

- Но как мы попадем в сказку?

- Может на ковре самолете?

- У нас же есть волшебная палочка.

- Я предлагаю вам отправиться в путь, закрыть глаза и произнести  волшебные слова: крибле, крабле, бумс!

 (воспитатель выносит куклу Федоры)

- Здравствуйте, гости дорогие!

- Как я рада вас видеть!  Я очень люблю гостей и с удовольствием их угощаю.

- Да вот беда, гостил у меня Незнайка, помог мне помыть посуду, и составил её на один стол. А ведь у меня каждой посуде свое место.

Помогите мне её разобрать.                                  

- А вы знаете, на какие группы можно разделить посуду?                                   - Я знаю игру, которая поможет нам вспомнить, на какие группы делится посуда                                                                           Дидактическая игра:                   "Разложи правильно" (на столе в коробке картинки с изображением посуды, дети раскладывают их на 3 группы)                                                       - Сейчас мы с вами рассмотрим эти предметы и расскажем, для чего они нужны?                                                        - Все эти предметы нам нужны, чтобы приготовить еду, есть из неё или пить  из неё                                                           - Молодцы,справились с заданием!

А сейчас приступайте к работе:              на первую полочку поставьте столовую посуду, на вторую – кухонную,  на третью – чайную.             Да смотрите, не ошибитесь!                             (дети выполняют задание)                             - Молодцы, справились, спасибо вам!          

- Бабушка Федора ты отдохни, а мы поиграем, соберем разбитую посуду. Дидактическая игра:                       "Собери разбитую посуду"                                                                     - Молодцы.                                                                   - Ну а теперь, пора накрыть на стол и будем пить чай.                                                                      -  Вы мне поможете?                                                 - Ребята , а какую посуду мы поставим на стол - столовую, кухонную или чайную?                                                           - Почему?                                                           - Накрыть на стол нам помогут вот эти картинки (предлагается алгоритм сервировки стола)                                        - В начале, что нужно сделать?                   - А зачем вы вытираете стол?                   - Для чего на столе скатерть и салфетки?                                                       - Ребята,  стол мы накрыли, а самовар забыли вскипятить .                                  - Какое это сложное дело накрывать на стол, пока закипает самовар надо немножко отдохнуть?                   Физкультурная минутка                            "Сели как-то мы обедать.                          И позвали в дом соседей.                          Скатерть белую накрыли.
Ложки, вилки разложили                        Хлеб нарезали и сыр                      Приготовили гарнир"                                 "Вот большой, стеклянный чайник            Очень важный как начальник,                Вот фарфоровые чашки                          Очень хрупкие бедняжки.                        Вот фарфоровые блюдца                     Только стукни - разобьются                     Вот серебряные ложки                             Вот пластмассовый поднос                     Он посуду нам принес."                                   - Вот и самовар закипел, садитесь за стол пить чай, угощайтесь, приятного аппетита!                                                         - Ребята, бабушка Федора благодарит вас за помощь, а нам  пора возвращаться в детский сад                                         - Закрывайте глаза и говорите волшебные слова: «Крибле, крабле, бумс!»

Дети предлагают варианты

Все хором произносят волшебные слова

Ответы детей

Дети раскладывают изображения посуды на 3 группы, называют, что изображено и для чего она служит

Дети выполняют поручения

Дети собирают разрезные картинки и называют, что изображено

Ответы детей

Рассуждения детей

Дети предлагают варианты ответов

Дети повторяют слова при этом выполняют гимнастику

Все вместе говорят волшебные слова

Оценка и рефлексия

- Ребята, какие вы молодцы!

- Вам понравилось в гостях у бабушки Федоры?

-А какое задание вам нужно было выполнить, чтобы помочь Федоре?

- В благодарность за вашу помощь, Федора передала вам волшебный мешочек с угощением.                                   - А мы Федоре  на память подарим красивый чайный сервис который раскрасим сами в белый горошек

-  А в следующий раз мы пойдем в гости к другому сказочному герою.