Конспект занятия в первой младшей группе "В гостях у Лучка"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Конспект занятия в первой младшей группе «В гостях у Лучка»

 Программное содержание. Познакомить детей со свойствами лука: круглый, твердый, горький, заставляет плакать. Сообщить, что из него можно вырастить зеленый лук, очень полезный и витаминный. Учить детей сажать луковицы в землю и воду. Для роста зелени нужна вода. Материал для занятия: Ящик- посылка, луковицы по числу детей и для воспитателя, ящик с землей, совочки, грабельки, майонезная банка, лейка с водой. Шапочки с изображением лука на каждого ребёнка.

Цель:
Формирование основ исследовательской деятельности у детей в процессе посадки лука и наблюдения за его ростом.

Задачи: 
Закрепить знания детей о свойствах лука: круглый, твердый, горький, из него можно вырастить зелёный лук -  очень витаминный и полезный. Учить сажать лук в землю.

Развивать любознательность, речь детей во время исследовательской деятельности

Материал: луковицы по числу детей, ящик с землёй, совочки, лейка с водой

Ход занятия:

Воспитатель

- Подойдите ко мне поближе и посмотрите, кто в гости к нам пришел?

Дети:

Это лук.

Воспитатель

Да лук и зовут его Лучок. И он хочет свами поиграть.

Лучок: Ребята, я услышал, что обо мне тут разговаривают и решил прийти к вам в гости. Я хочу рассказать о том, какой я полезный

А вы знаете какой я на вкус?

Дети: горький (проговорить несколько раз)

Лучок:  Я не только горький, но и полезный, я могу защитить от многих болезней; простуды, ангины, чтобы горлышко не болело и вы не кашляли.

Воспитатель Да лучок ты полезный и в тебе очень много витаминов

Лучок: Ребята скажите, а у вас в группе есть лук? А кто его садил?

Воспитатель А куда мы садили лук?

Дети: Мы садили лук, он на окошке. В воде, в баночках.

Воспитатель Давайте посмотрим наш лук?

- В банку мы воды налили,

Лук пузатый посадили.

Он на банке – как на троне,

В новой зубчатой короне.

Только вот одна беда –

Очень мокнет борода. (Ю. Симбирская)

Воспитатель Ребята, а что есть у нашего лука?

- Ребята, какого цвета лук?

Дети - Желтый, коричневый, зеленый.

Воспитатель - Какой формы?

Дети - Круглой.

Воспитатель- Послушайте как он шелестит (воспитатель- шелестит мишурой лука. Показывает верх – отсюда растут «перышки», и низ (донце) луковицы.

Воспитатель А что растёт внизу? (это корешки) Какого они цвета? (белого)

Воспитатель А где лук сидел?

Дети: В баночке с водой

Воспитатель: Ребята посмотрите лучок принес нам посылочку. Что там? Посмотрим. (открывает, смотрят, там маленький лук. Дети берут по луковице рассматривают)

Дети: Он круглый, твёрдый

Воспитатель: А что мы будем делать с луком?

Дети: Садить

Воспитатель: А куда мы будем садить?

Дети: В воду, в землю

Воспитатель: Да будем садить, но не в воду, а в землю. На окне у нас будет огород. Я приготовила землю в ящичке, посмотрите. А какого цвета земля?

Дети: Черная

Воспитатель Посмотрите, найдите донце, покажите. Да правильно.

 Вот этим донцем мы будем садить лук в землю. А это верх, здесь будет что расти?

Дети: Перышки, зеленые.

Воспитатель Я предлагаю посадить лук в землю, полить его водой из лейки.

(Лук садят все дети, поливают 1-2 ребенка)

Воспитатель   Ребята, а лучок хочет с вами поиграть в игру (одевают шапочки с изображением лука на детей)

(Звучит музыка)

Ты лучок сюда спеши,           Дети встают в круг вокруг лука (Лучок в середине)

Ты немного попляши.            Дети хлопают, выставляют ножки поочередно

А потом не зевай              

И в корзинку полезай              Присели возле лука.

 (Игра повторяется 2-3 раза)

Лучок: Спасибо вам ребята! Молодцы! Мне было с вами интересно, вы много обо мне узнали. А я на окошке в огороде у вас посижу. Порадуем вас,  с моими друзьями, зелёными перышками! Кушайте нас с удовольствием.