Проект "Сокровища Южного Урала"
проект по окружающему миру (старшая группа)

Муниципальное  бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад комбинированного вида № 76 «Непоседы»

ПРОЕКТ

Тема: «Сокровища Южного Урала»

Старшая  группа

                                                                                                 Составила: Сапунова Н. А.

                                                                                                 воспитатель высшей категории

                                       «»Заставить полюбить природу нельзя,

                                            но помочь полюбить можно».

                                                                   Н. И Сладков

Краткая  аннотация проекта.

Участники: воспитатель, дети, родители.

Тип проекта: групповой, информационно-творческий..

Цель:

- Расширение представлений детей о разнообразии природных зон и экосистем Южного Урала;

-  Создание макета «Сокровища Южного Урала».

Задачи:

Обобщить и расширить представления детей об окружающем мире, об экосистеме Южного Урала;

Содействовать расширению представлений детей о родном крае через эмоционально – положительное отношение к изучению природы родного края.

 Развивать любознательность, интерес к разнообразным природным ресурсам, экологическую культуру дошкольников.

Побуждать к поисковой деятельности, развитию интеллектуальной инициативы.

Способствовать индивидуальному самовыражению детей в процессе продуктивной творческой деятельности.

Развивать творческие способности взрослых и детей в процессе совместной деятельности, любознательность, наблюдательность.

Обогащать детско-родительские отношения опытом совместной творческой деятельности, развивать мелкую мускултуру рук.

Активизировать и обогащать речевой слоарь за счёт новых понятий.

 Воспитывать любознательность и любовь к природе.

Сроки реализации: среднесрочный,2 месяца -  июль, август.

2. Обоснование необходимости проекта.

Проблема:

        Лето – удивительная и благодатная пора, когда дети не только гуляют, бегаюи и прыгают, но и получают новые знания и впечатления во время поездок в отпуск. Многие семьи наших воспитанников проводят отпуск и выходные дни на природе, посеящая леса и озера в окресностях Златоуста. Возвращаясь из отпуска, дети делятся впечатлениями о поездке, рассказывают, что нового узнали и увидели.

Так вознмкла идея реализации проекта « Сокровища Южного Урала».

Актуальность:

2017 год объявлен Годом экологии. Эколгические проблемы – это огромная проблема современного общества. Она очень остро стоит в последнее время и нет ни одной сферы деятельности нашей жизни, которой не коснулась бы эта проблема. Поэтому большое значение приобретает неприрывное экологическое воспитание и образование молодёжи, начиная с дошкольного возраста.

 Дети по своей природе любознательны и активны. Однако не все семьи имеют возможность выезжать в отпуск за город, или ходить в походы. Но одни дети делятся своими впечатлениями о путешествии, а другие хотят узнать больше о нашем крае.

Мы считтаем, что дети должны иметь представление о разнообразии природных зон и экосистем родного края. Поэтому проблема знакомства с природными зонами Южного Урала очень актуальна.

Прогнозируемые результаты:

- сформированное представление о многообразии природных зон России.

- изготовление коллажа «Сокровища Южного Урала».

Принципы реализации проекта:

-учет ведущей деятельности (задания и упражнения проводятся в игровой форме;

- учет индивидуальных особенностей (физическое развитие);

- системность и целенаправленность организации познавательной, двигательной, продуктивной деятельности детей;

 - доступность (построение работы с учетом уровня развития детей).

Схема осуществления проекта.

1 этап – подготовительный.

Подбор тематической литературы, иллюстративного материала, планирование работы.

2 этап – практический.

3 этап – итоговый.

Создание коллажа «Такая разная Россия».

Итогом проекта стало обобщение результатов нашей работы по начальному изучению природных ресурсов родного края. Дети получили ответы на интересующие вопросы.

В ходе проведённой работы пришли к выводу: людям необходимо бережно относится к окружающей природе.