Конспект НОД в подготовительной к школе группе на тему "Бабочки Южного Урала"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа)

Итоговое занятие на тему «Разноцветные бабочки» в подготовительной к школе группе.

Цели:

• Уточнить знания о бабочках Южного Урала;
• Закрепить знания о процессе метаморфоза(от яйца к бабочке);
•  Развивать умение работать с картиной;
• Воспитывать доброжелательное отношение к природе;
• Упражнять в технике рисования пластилином;
• Способствовать развитию воображения.

Материал:

• Репродукция картины Дмитрия Кустановича «Полет над цветами и травами»(5 шт.);
• Схема метаморфоза;
• Лист А4 (на каждого ребенка);
• Пластилин.

Ход занятия.

Вводная часть.

Здравствуйте ребята, сегодня мы с вами поговорим о самых красивых насекомых- бабочках.

Бабочка проснётся летом.
Полюбуется рассветом.
Вальс станцует с ветерком,
Танго - с белым мотыльком.
Передаст привет цветочкам -
Разноцветным  ангелочкам.
Не желая отдохнуть

Полетит в далёкий путь!

Воспитатель:

Скажите, ребята, какую пользу бабочки приносят людям?(ответы детей)

А сейчас я предлагаю вам поговорить о бабочках, которые живут у нас на Урале.

Основная часть

Беседа. Рассматривание картины.

Воспитатель:

Давайте вспомним, каких бабочек Урала вы знаете?(ответы детей)

А что вы можете рассказать о бабочках нашего края? Где они живут? Где зимуют? Чем питаются? (ответы детей)

Воспитатель:

А сейчас я предлагаю вам посмотреть на репродукцию картины Дмитрия Кустановича.

Подумайте, как бы вы ее назвали? Почему? (ответы детей)

Автор назвал ее «Полет над цветами и травами».

А какое настроение у бабочек? Как вы думаете, о чем они мечтают? А о чем мечтаете вы, смотря на репродукцию этой картины? Может быть вам хочется понаблюдать за этими прелестными созданиями на опушке леса?

Воспитатель:

А кто- нибудь из вас, ребята знает стихотворения о бабочках? (стихотворения)

А сейчас я вам загадаю загадки о бабочках, а вы попробуйте отгадать, какая именно бабочка описывается в загадке. Готовы?

Я порхаю над капустой,

Устали не зная.

Отложу яичек густо.

Кто меня узнает?

(Бабочка- капустница)

Она ярка, красива,

Изящна, легкокрыла.

Сама похожа на цветок

И любит пить цветочный сок.

(Бабочка)

Работа со схемой:

Воспитатель:

Ребята, а кто знает, как бабочка из яичка превращается в бабочку? Я бы хотела рассмотреть с вами схему, и разобраться, как же происходит это удивительное превращение.( рассматривание процесса превращения яйца в бабочку).

Может кто- нибудь хочет объяснить, как это происходит?

Практическая часть

Воспитатель:

А сейчас давайте превратимся в художников. Но мы будем не обычными художниками, которые рисуют красками и карандашами. Сегодня мы с вами будем рисовать пластилином. А рисовать мы будем бабочек. Сейчас я объясню вам как это можно сделать.

Мы берем кусочек черного пластилина, что бы нарисовать тельце бабочки, и размазываем его по листу в форме тельца бабочки. Затем к тельцу дорисовываем голову и усики. А дальше начинается самое интересное. Берите пластилин разных цветов и фантазируйте, рисуя крылья бабочек. Помните, что пластилин можно смешивать, и тогда ваши бабочки получатся еще более красивыми. Но не забудьте, что рисунки на крыльях бабочки должны быть симметричны. (Дети выполняют свои работы)

Воспитатель:

Предлагаю вам организовать выставку из наших работ.

Заключительная часть

Воспитатель:

Ребята, вам понравилось наше занятие? А что вам больше всего запомнилось?
Я очень рада, что вам понравилось наше занятие. Всем спасибо за работу.