Конспект ИОС "Береги природу!" для детей страшей группы
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Вопросы и деятельность воспитателя

Ответы и деятельность детей

1.Мотивационно-проблемный этап. Введение в ситуацию

- Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправимся с вами в путешествие. А куда вы узнаете если отгадаете загадку:

Дом со всех сторон открыт.
Он резною крышей крыт.
Заходи в зеленый дом –
Чудеса увидишь в нем!
(Лес)

- На чем мы можем отправиться в весенний лес?

- Сегодня мы отправимся пешком.

- Ой, посмотрите, что это на нашей полянке?

- А что нужно сделать, чтобы мусора не стало?

- Во что, мы будем его собирать?

- Давайте же очистим нашу полянку (очистка поляны).

- Как вы думаете для чего мы убирали нашу полянку?

- Какие мы с вами молодцы! (дети садятся на стульчики)

Мотив: Очистить поляну от мусора.  

Проблема: Зачем нужно беречь природу? Как вести себя в лесу?

- на машине, пешком.

- мусор

- убрать его

- в пакеты, мусорное ведро.

- чтобы было чисто, животные не покинули лес, растения не погибли.

2.Деятельностно-контрольный этап. Содержательная часть

- Ребята мы с вами оказались на полянке, давайте отдохнем, присядем на стульчики и поговорим о природе, о бережном отношении к ней, о ее защите.

- Что такое природа?

- За что мы любим природу?

- А что нельзя делать с деревьями и кустарникам?

Дидактическая игра «Узнай дерево по листочку»

 - Можно ли обижать птиц, животных?

- Почему нельзя их обижать?

- Как надо заботься о птицах?

- Каких птиц вы знаете?

- Но ведь природа – это не только участок детского сада. Это и леса, и луга, и реки, и горы, и все, что там живет и растет.

Физкультминутка

- Ой, ребята, подул теплый весенний ветерок, закачались веточки на деревьях! Вставайте скорее и покажите, как качаются веточки.

Ветер дует нам в лицо

Закачалось деревцо,

Ветерок все тише, тише,

Деревцо все выше-выше

(тянемся выше, встаем на носочки, веточки-руки протягиваем к солнышку!)

- Давайте поговорим о лесе. Мы говорим: «Лес – это наше богатство».

- Что растет в лесу?

- Кто живет в лесу?

- Как вы думаете, нужно ли заботится о лесе?

- Да, лес – это и чистый свежий воздух, и влага, и строительный материал. Из деревьев строят дома, постройки. Лес – это и ягоды, и грибы, и орехи. Поэтому лес нужно беречь и охранять!

- Вы знаете правила поведения в лесу?

- Вспомним их?

- Молодцы, хорошо знаете правила поведения в лесу!

- А нам уже пора возвращаться назад.

- Природа – это птицы, животные, деревья, цветы, ручьи.

- За то, что можно в лесу собирать грибы, ягоды, любоваться деревьями и слушать как поют птички.

- нельзя их ломать.

- нет

- синица, воробей, ворона, голубь, грач, скворец.

- грибы, ягоды, деревья

- зайцы, белки, ежики

- конечно

- Да, знаем

-В лесу нельзя рвать цветы, ягоды, нельзя разорять гнезда птиц, нельзя шуметь, нельзя ломать деревья, нельзя разорять муравейники, нельзя забирать из леса домой животных, нельзя разжигать костры, нельзя оставлять мусор..

3.Рефлексивно-оценочный и коррекционный этап  

- Ребята, расскажите, чем мы сегодня занимались?

- Что нового и интересного вы запомнили?

- Вы хорошо занимались сегодня, активно отвечали на вопросы.

А теперь послушайте стихотворение

«Лесные правила» (Н.Рыжова):

Если в лес пришли гулять

Свежим воздухом дышать,

Бегай, прыгай и играй,

Только, чур, не забывай,

Что в лесу нельзя шуметь,

Даже очень громко петь.

Испугаются зверюшки,

Убегут с лесной опушки.

Ветки дуба не ломай,

Никогда не забывай

Мусор с травки убирать,

Зря цветы не надо рвать!

- Люди должны бережно относится к природе. Потому, что Земля - наш дом!

- играли в игру «Узнай дерево по листочку, путешествовали, полянку очищали от мусора, беседовали.