Краткосрочный проект по образовательной области «Познавательное развитие» «Обитатели подводного мира» для детей старшей группы.
проект по окружающему миру (старшая группа)

Краткосрочный проект

по образовательной области «Познавательное развитие»

 «Обитатели подводного мира»

 для детей старшей группы.

подготовила: воспитатель Пахоменкова И.М.

Паспорт проекта

Тип проекта: познавательно-исследовательский, игровой, творческий.

Участники проекта: дети старшей группы, воспитатели, родители.

По количеству участников: коллективный.

Возраст детей: 5-6 лет.

Продолжительность: краткосрочный

Срок реализации проекта: 1 месяц (сентябрь)

Особенности проекта:

- доступность материала для детей дошкольного возраста;

- максимальная включенность родителей и оказание им практической помощи в работе по  

  ознакомлению детей с обитателями морей;

- интеграция совместной деятельности детей и родителей дома с их деятельностью в дошкольном

  образовательном учреждении.

Ожидаемые результаты:

• сформировать представления об обитателях моря, их строении, среде обитания, внешнем виде;
• овладеть понятиями «морские животные», «рыбы», «моллюски»;
• имеют простейшие представления о некоторых особенностях строения тела в связи с их жизнью
• в воде, способах их передвижения (плавает, ползает), способах маскировки, об уникальности каждого вида;
• знать о взаимосвязи с другими обитателями;
• иметь представления о взаимосвязи деятельности человека и окружающей среды;
• сформировать первоначальные навыки экологически грамотного поведения в природе;
• сформировать навыки составления описательных рассказов о морском обитателе с

использованием опорной схемы.

Актуальность проекта: 

Обитатели морских глубин заслуживают не меньшего, а, может, даже большего внимания, чем жители суши. По количеству видов растений, рыб и млекопитающих Мировой океан значительно превосходит сушу.  Подводный мир настолько удивителен, что ребенку никогда не наскучит открывать для себя новые виды животных и растений.  Загадочный мир подводных обитателей вызывает особый интерес у детей. Часто дети задают вопросы, связанные с морем, с его обитателями, с образом их жизни, с их особенностями. Хотелось бы познакомить детей с этим загадочным и таинственным миром. Удивительные факты из жизни морских обитателей вызовут у ребенка желание еще глубже познать мир, который его окружает, и совершать новые открытия. Именно для этого и был создан данный проект «Обитатели подводного мира».

Проблема (на уровне ребенка): Недостаточный запас знаний у детей о морских обитателях.

Цель проекта: Систематизировать, обобщить и дополнить знания о морских обитателях.

Задачи:

• расширить представление детей о жизни обитателей глубин;

• познакомить детей с обитателями подводного мира, пополнять знания детей о подводном мире, его обитателях;

• формировать у детей элементарные представления об обитателях морей и океанов, способах передвижения, чем они питаются, как живут и защищаются;

• обогащать и расширять словарный запас детей

• воспитывать бережное отношение ко всему живому, развивать эмоциональную отзывчивость;

• способствовать развитию познавательной активности в процессе реализации проекта, развивать воображение и творческие способности детей;

• развивать коммуникативные навыки, формировать навыки исследовательской деятельности;

• развивать эмоционально-чувствительное восприятие мира

Ресурсное обеспечение.

Энциклопедическая и художественная литература, игры, беседы, иллюстрации, фотоматериалы, видеофильмы, презентации, компьютер, материалы для изобразительной и конструкторской деятельности. Фронтальные занятия. Создание развивающей среды. Работа с родителями.

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.

Этапы реализации проекта:

1. Организационный: создание условий для реализации проекта.

Подбор иллюстративного и аудио-видео материала по теме:

• создание предметно - развивающей среды на морскую тематику;

• подбор литературы по данной теме;

• чтение литературы о подводном мире;

• разучивание стихов о морских животных;

• разгадывание загадок;

• подготовка презентаций, видеофильмов, мультфильмов по теме;

• подборка дидактических игр;

• разучивание подвижных игр;

• создание условий для изобразительной и продуктивной деятельности.

2. Исследовательский: знакомство с материалами проекта. Поиск решения проблемы. Организация работы через виды деятельности.

III. Итоговый.

1.Тематическое развлечение «В гостях у Морского царя»;

2.Выставка рисунков «Морские обитатели»;

3.Выставка поделок «Такие разные рыбки».

Список литературы:

1. Авдеева Н.Н., Степанова Г.Б. Жизнь вокруг нас. Экологическое воспитание дошкольников: учебно-методическое пособие. —  Академия развития, 2003.

2. Гальцева С. Н. Подводный мир (Первая энциклопедия). – РОСМЭН, 2019.

3. Шорыгина Т. А. Рыбы какие они? Книга для воспитателей, родителей. Москва, 2008.

4. Воронкевич О. А. Добро пожаловать в экологию! — СПб: «Детство-пресс», 2004.

5. Школьник Ю.К. Подводный мир - Обитатели морей и океанов – Эксмо, 2017.

6. Лиско В.В. Детская энциклопедия Аванта. Подводные обитатели – АСТ, 2015.

7. Клюшник Л.В. Подводный мир. Энциклопедия для детского сада. – Ростмен, 2019.