конспект занятия по познавательному развитию для подготовительной группе на тему: "Этот удивительный мир предметов"
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)
конспект занятия на тему: "Этот удивительный мир предметов"
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 etot_udivitelnyy_mir_predmetov_poznavatelnoe_razvitie.docx | 22.03 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Красная шапочка»
Разработка конспекта занятия по
познавательно-исследовательской и конструктивной деятельности
Тема: «Этот удивительный мир предметов»
Составитель: Яр Маргарита Валерьевна
с. Панаевск 2020
Цель занятия: Закреплять умения детей о природном и рукотворном мире предметов.
Задачи:
1. Образовательные: Формировать представления детей о рукотворном и природном мире;
Подвести детей к осознанию того, что предметы рукотворного мира созданы по подобию объектов природы.
2. Развивающие: Развивать творческое мышление, воображение, познавательную активность.
3. Воспитательные: Вызвать желание у детей исследовать и наблюдать мир природы
Тип занятия: занятие закрепление пройденного материала
Форма занятия: непосредственно-образовательная деятельность
Продолжительность: 30 минут
Участники: воспитатель, дети
Возраст обучающихся: подготовительная группа 6-7 лет.
Оборудование и материалы:
Демонстрационный материал. Презентация для детей «Интересные предметы». Картинки с изображением дерева и кисти руки; письмо и посылка от Буратино.
Раздаточный материал. Конверты с картинками природного и рукотворного мира; альбомные листы с символом рукотворного и природного мира; цветные карандаши.
Предварительная подготовка: рассматривание иллюстраций о предметном и рукотворном мире
Методы и приемы работы с детьми: наглядный, словесный, практический
Структура занятия:
Этап занятия | Содержание | Время |
Организационный этап Основной этап
Заключительный этап Подведение итогов | Воспитатель: Ребята сегодня к нам в сад пришел почтальон и принес посылку. -Но чтобы открыть посылку нужно , отгадать загадку от кого она, послушайте: Деревянный озорник Из сказки в нашу жизнь проник. Любимец взрослых и детей Смельчак и выдумщик затей, Проказник, весельчак и плут. Скажите, как его зовут? Дети: Буратино Слайд 2 Воспитатель: А теперь открываем посылку от Буратино. -Ребята а тут в посылке конверты и письмо с заданиями Задание 1. «Посмотрите и ответьте» (на экране появляется слайд 3) . Воспитатель: Что это? Дети: природный мир Воспитатель: Почему это природный мир? (ответы детей) -А это что? (слайд 4) Почему все это мы называем рукотворным миром? Дети: сделаны руками Задание 2. Д/и «На что похоже». Воспитатель называет (показывает слайд 5) объект рукотворного мира. -На кого похожа электричка? Что есть в природе похожее на этот объект? (Ответы детей) Слайд5 -На кого похож подъемный кран? подводная лодка? (ответы детей) Слайды 6,7 -Что вам напоминает петушок? птица? стрекоза? (Ответы детей) Слайды 8,9,10 Физминутка "Хомка-хомка хомячок" Слайд 11 Хомка-хомка хомячок (надуваем щеки как хомяк) Полосатенький бочок (гладим себя по бокам) Хомка рано встает (потягиваемся) Щечки моет, глазки трет (делаем соответственные действия) Подметает хомка хатку (наклоняемся и делаем вид, что подметаем) И выходит на зарядку. Раз, два, три, четыре, пять, Хомка сильным хочет стать (показываем, какой сильный). Задание 3. Д/и «Что лишнее?» Слайд 12,13,14,15 Задание 4. Игровое упражнение «Разложи правильно». Воспитатель раздает детям конверты с картинками и просит разложить картинки на природный и рукотворный мир. Пальчиковая игра «Дружба» Задание 5. Детям раздают альбомные листы с символом (дерево или кисть руки). Слайд 16. Необходимо нарисовать рукотворный или природный объект. Ребята, молодцы, давайте напишем письмо Буратино, сообщим что все его интересные задания выполнили. -Вам понравилось наше занятие? -Что нового вы узнали? (ответ детей). | 4 минуты 20 минут 3 минуты 3 минуты |
Литература: Новикова В. П. «Математика в детском саду».