Совместный проект воспитателя с детьми и их родителями Рукотворный мир Тема: «Знакомство детей с искусством»
проект по окружающему миру (старшая группа)

МБДОУ №244

Совместный проект воспитателя с детьми и их родителями

Рукотворный мир

Тема: «Знакомство детей с искусством»

Старшая группа

.

Ульяновск, 2020

1. Подготовительный этап.

Актуальность : Известно ,что дошкольный возраст является решающим в формировании интереса детей к различным видам искусства. Ведь именно в этот период идет интенсивное развитие детей, развиваются предпосылки целостно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства мира природы развиваются творческие способности детей.

ФГОС отмечает формирование у детей элементарных представлений о видах искусства, восприятие музыки, художественной литературы, реализация самостоятельной творческой деятельности детей. Чтобы эта деятельность происходила эффективно нужно включать родителей в проектную деятельность

Цель: установление взаимосвязи между ДОУ и семьей привлечь родителей к активному участию в образовательном процессе ДОУ

Задачи:

Для родителей: установление положительного, доброжелательного отношения с детьми, активно включатся в процесс образовательной деятельности

Для детей: знакомство с лучшим образцом отечественного и мирового искусства , развитие интереса к различным видам изобразительной деятельности , воспитание интереса к музыкально-художественной деятельности, развитие художественного восприятия ,воображение, творческих способностей

Для воспитателя: Сформировать у детей интерес к художественно-эстетической деятельности

Ожидаемый результат: дети интересуются книгами, рассматривают книжные иллюстрации , знают детских писателей, знают много

Тип проекта: творческий.

Длительность средняя продолжительность

Участники: дети, родители, воспитатель.

Продукт деятельности: праздник посвященный искусству

Деятельность воспитателя и детей:

1.Беседа

-Золотая хохлома

-Волшебная гжель

-Известные художники

2.Изобразительная деятельность

-Хохломская роспись

-Гжельская роспись

-Полох-Майдановская роспись

3.Рассказы воспитателя

-О хохломе

- О гжели

-О полох-майдане

4.Лепка

-медведь

-слон

-посуда

5. Пение песен

-Ах, вы сени, мои сени

-Во поле береза стояла

-муз М. Иорданова и М.Клоковой «Голубые санки»

6.Слушание

-Марш Шостакович

-Л.Дымовой « Детская полька»

-М.Глинки «Мотылек»

7.Просмотр видеоматериала " Откуда пришло народное творчество"

Деятельность родителей и детей:

1.Расписывание шаблонов в

-Хохломской росписи

-Гжельской росписи

-В Полох-Майдановской росписи

2.Экскурсия в музей народного искусства

3.Чтение истории о возникновении народного искусства

4.Разучивание стихотворений о гжели

5.Экскурсия в музей Пластова

6.Выставка « Умелые руки не знают скуки»

 7.Фотоконкурс « Приобщаем детей к искусству 

Деятельность воспитателя и родителей:

1.Анкетирование « Как я знакомлю ребенка с исскуством»

 2.Консультация «Роль искусства в развитии ребенка»

3.Мастер-класс « Лепим дымковскую игрушку»

4.Библиотека « Легенды голубой гжели» «Народное искусство»

 5.Папка-ширма «Росписи нашего края»

6. Рекомендации «Куда сходить с детьми»
7. 7.Родительское собрание « Роль искусства в жизни детей »
8.  8.Семейный календарь «Дни русских народных праздников»
9.  9.Папка-передвижка « Народная игрушка» 

3 этап-Презентация проекта

Праздник «Ярмарка народных изделий»

4 этап Рефлексия

- У детей развивается интерес к народному творчеству.

-Создается душевная атмосфера.