Исследовательская деятельность по системе М. Монтессори
презентация к уроку по окружающему миру (старшая группа)

Слайд 1

МАДОУ детский сад №4 г.Туймазы «Исследовательская деятельность» Игра по трехступенчатому уроку « Насекомые» и «Пауки» Выполнила: воспитатель Калимуллина Г.В.

Слайд 2

В тёмном уголке живёт, Шёлковую нить плетёт, Он тайком сюда забрался, Строить новый дом собрался. (Паук)

Слайд 3

Шевелились у цветка Все четыре лепестка. Я сорвать его хотел — Он вспорхнул и улетел. ( Бабочка.)

Слайд 4

Красненькие крылышки, черные горошки. Кто это гуляет по моей ладошке? (Божья коровка)

Слайд 5

Цель : классификация в соответствии с обобщающим понятием, расширение словарного запаса, тренировка внимания. Материал : два набора карточек с обобщающими (контрольными) картами.

Слайд 6

1-я ступень: Педагог показывает на обобщающую карточку с пауками, говорит: «Это все пауки». Затем показывает на обобщающую карточку с насекомыми, говорит: «А это все - насекомые».

Слайд 7

2-я ступень: Педагог говорит: «Где здесь насекомые?», «Где пауки?», «Назови какого-нибудь насекомого», «Назови какого-нибудь паука», «Назови всех пауков», «Назови всех насекомых». Педагог перемешивает карточки, просит ребенка рассортировать на «пауков» и «насекомых».

Слайд 8

3-я ступень: Педагог показывает на обобщающую карточку с насекомыми, спрашивает: «Это все кто?», ребенок отвечает. Затем показывает на обобщающую карточку с пауками, спрашивает: «Это все кто?», ребенок отвечает. Педагог спрашивает, например: «Сенокосец – это кто?», «Божья коровка – это кто?»

Слайд 9

.