Проект "Разноцветная неделя" в средней группе.
проект по окружающему миру (средняя группа)

Наименование проекта

Творческий проект  «Разноцветная неделя» для детей средней группы детского сада

Вид проекта

 Творческий, обучающий,  групповой краткосрочный (1 неделя), многопредметный.

Разработчик Проекта

Воспитатель средней группы «Солнышко»

Основные исполнители Проекта

Дети, родители, воспитатель средней группы.

Цель Проекта

Закрепление всех цветов и умение находить предметы заданного цвета вокруг себя.

Основные задачи Проекта

Закреплять знания цветового спектра у детей.

Научить детей рисовать радугу, правильно называть ее цвета.

Учить различать цвета, сопоставлять их с предметами.

Учить детей различать теплые и холодные цвета. Упражнять в умении рассказывать о цвете.

Развивать воображение, умения видеть характерные признаки предметов.

Учить группировать предметы по заданными признакам, учить работать по образцу.

Различение и называние комнатных растений по внешнему виду; выделение отличительных признаков.

Научить группировать предметы по цвету и отдельным цветовым деталям.

Развивать цветовое восприятие, внимание, наблюдательность, расширять знания о материалах, их которых состоят предметы.

Помочь запомнить расположение цветов радуги, развивать речь и словарный запас ребят.

Ожидаемые результаты реализации Проекта

Дети правильно различают и называют цвета.

Критерии эффективности проекта

Дети: получают и закрепляют на практике правила безопасности.
Педагоги: продолжение освоения метода проектирования – метод организации насыщенной детской деятельности, который дает возможность расширять образовательное пространство, придать ему новые формы, эффективно развивать творческое и познавательное мышление дошкольников.
Родители: расширяют возможности сотрудничества со своими детьми, подготавливают материал для обучения своих детей

Основные принципы Проекта

Подготовительный, основной, заключительный.

Нормативно-правовая база проекта

Обеспечение проекта:

материально-техническое

Художественная литература.

Бумага для рисования.

Краски, гуашь, кисточки.

Учебно-методическое

1. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. М. : Мозаика- Синтез, 2014.  Венгер Л. А. Воспитание сенсорной культуры ребенка – М. : Просвещение, 1988.

3. Ковалько В. И. Азбука физкультминуток для дошкольников. Москва. «ВАКО». 2008.

4. Иванова О. Васильева И. Выразительные возможности цвета. СПб. Агентство образовательного сотрудничества, 2005.

5. Нищева Н. В. Разноцветные сказки. СП:     «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2003.

6. Глушанок Т. Г., Волкова Л. Н. «Тайны здоровья детей», СПб. 1994.  

7.Интернет ресурсы:

Загадки: http://ped-kopilka.ru/

Пальчиковая гимнастика и физ. минутки: http://www.stranamam.ru/post/6895117/

Дыхательная гимнастика: http://teddyclub.org/ru/article/detskij-sad/2109-palchikovaya-gimnastika-dlya-doshkolnikov-v-stihah/