Экологический проект «Первоцветы- дары весны»

                                                                       Воспитатель : Мирошниченко  Т.С.

Участники: воспитатели, дети, родители логопедической группы.

Тип проекта: познавательно-исследовательский, групповой, среднесрочный.

Объект исследования: Первоцветы

Продолжительность:  март ,апрель.

Актуальность: Дети в недостаточной степени имеют представления о первоцветах, почему их так называют, о том, где и как они растут. Не всегда точно и полно могут объяснить значение знакомых слов, подобрать к существительным прилагательные и глаголы. Рассказы детей недостаточно полны. В ходе проекта решается задача речевой активности детей, совершенствование связной речи, развитие словаря.

Цель проекта: дать представление о ранних цветах – первоцветах, развитие мышления, воображения, связной речи.

Задачи:

- Закрепить представление о весне и её приметах.

- Развитие познавательных способностей детей в процессе исследовательской деятельности.

- Закрепить и систематизировать знания детей о первоцветах.

- Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

- Активизировать совместную деятельность родителей и детей.

Интеграция образовательных областей: познание, музыка, коммуникация, физическая культура, художественное творчество, чтение художественной литературы.

Предполагаемый результат:

- Усвоение детьми необходимых знаний по теме «Первоцветы».

- У детей сформирован устойчивый интерес к природе.

- Обогащение словаря детей.

- Успешное интеллектуально-личностное развитие детей.

- Развитие познавательной активности детей.

- Вовлечение родителей в педагогический процесс ДОУ.