НОД по познавательному развитию «Путешествие в космос»
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

ФИО участника

 (полностью)

Вайшля Светлана Анатольевна

№ ГБДОУ

ГБОУ гимназия №209 «Павловская гимназия»

Тема мероприятия

НОД по познавательному развитию

«Путешествие в космос»

возрастная группа

Младшая группа

Цель мероприятия

дать детям первоначальное представление о космосе

Задачи, которые Вы будете решать для достижения цели

Образовательные: расширять кругозор детей о космосе;

закрепить знание и представление о предметах и явлениях окружающего мира.

Развивающие: развивать познавательный интерес детей;  развивать творческое воображение, фантазию.

Воспитательные:  воспитывать дружеские взаимоотношения.

Результаты, которые вы планируете получить в ходе проведения мероприятия

Образовательные области

Планируемый результат

Речевое развитие

Социально – коммуникативное развитие

Физическое развитие

Художественно – эстетическое развитие

Познавательное развитие

Понимают простые по форме и содержанию вопросы воспитателя и отвечают на них, участвуют в диалоге

Проявляют желание  помогать воспитателю при решении поставленной задачи

умеют повторять движения за воспитателем

Умеют эмоционально передавать радость от увиденного

Умеют взаимодействовать со сверстниками при решении проблемных задач

Образовательные технологии, которые Вы используете при проектировании мероприятия

Игровые технологии

Личностно - ориентированная технология

Технология создания предметно-развивающей среды

Опишите содержательные этапы мероприятия с указанием используемых приёмов и методов

Введение

Основная часть

Заключительная

Воспитатель: Ребята поздоровайтесь с гостями.

Ребята, давайте встанем в круг, возьмемся за руки, улыбнемся и подарим друг другу хорошее настроение.

«Солнышко лучиком глазки щекочет

«Доброе утро!» - сказать тебе хочет.

Доброе утро, хорошего дня

От солнышка и от меня!»

Воспитатель: Ребята как вы думаете, где живет солнышко.

Дети: В космосе.

Воспитатель: Ой, что за шум, как будто кто-то упал? (Показываю игрушку Лунтик) 

 Ребята, Вы знаете как меня зовут?

Дети: Лунтик!

Воспитатель: Сегодня в гости к нам пришел Лунтик! А почему его так назвали?.

 Дети:  потому что он родился на Луне.

 Воспитатель: А на какую планету я попал?

Дети: на планету Земля.

Воспитатель: Нашу Землю согревает своими теплыми лучами огромная звезда - Солнце. Лунтик: А ночью вам с неба улыбается Луна. Рядом с мамой всегда кто?

Дети: папа

Воспитатель: А рядом с бабушкой всегда ?

Дети: дедушка.

Воспитатель: Мы говорим он ее спутник на всю жизнь! Вот и у Земли есть спутник - Луна. Она всегда рядом с Землей и ночью, и днем. 

Воспитатель:(Лунтик) Ребята, я  приглашаю вас в полет на Луну. Хотите стать космонавтами и отправиться в полет (ответы)

 А на чём мы полетим, на каком транспорте? (Ракета)

Воспитатель: Построим ракету из мягких блоков. (дети строят ракету, вокруг ставят стульчики)

Физминутка «Космическая».

Раз, два, три, четыре –

В космос мы лететь решили! (маршируют)

Чтобы в космос полететь (руки вверх)

Нужно многое уметь. (круговое движение руками)

Влево, вправо наклонись

И нисколько не ленись! (погрозить пальчиком)

Руки вверх, вперед и вниз,

Космонавтом становись! (руки на пояс)

Воспитатель: Одеваем скафандры и садимся в ракету. Мы с вами прилетели в космос. Выходите из ракеты. Когда человек оказывается в космосе, его тело становится легким,  как перышко и люди как будто летают - это состояние называется невесомость. Мы с вами уже в космосе и  стали очень легкие, можем летать,  делаем все медленно.

Воспитатель: На луне нет ветра. Если мы с вами пройдем по земле останутся следы. Но когда подует ветер, следы исчезнут. А на луне они останутся. Посмотрите какая  поверхность на луне,  неровная на  ней есть высокие горы и  ямы. Они появились в результате падения   камней (метеоритов).

Давайте попробуем посмотреть, как это происходит. Я вам дам по камешку, а вы бросайте их на поверхность луны. А теперь уберем камни. Что вы видите  на поверхности луны?

Дети: Ямы.

Стих

По порядку все планеты назовет любой из нас :

Раз- Меркурий,

Два- Венера,

Три- Земля,

Четыре- Марс,

Пять- Юпитер,

Шесть - Сатурн,

Семь - Уран,

За ним – Нептун, он восьмой идет по счету.

– А все это называется - Солнечная система.

Воспитатель: Вот мы и вернулись обратно в садик. Что же мы с вами видели в космосе? (планеты, звёзды, солнце). Давайте создадим красивую картинку о космосе. У вас лежат небольшие кусочки пластилина. Немного перемешайте их между собой, но не до конца, чтобы у нас получились красивые разводы. Затем из этого куска раскатаем шар и расплющим его. Прикрепляем на фон планету. Звёзды будем лепить из жёлтого, оранжевого, белого пластилина. Катаем маленькие шарики, сплющиваем их и прикрепляем на фон.

Коллективная работа «Космос»

Воспитатель: 

Вам понравилось наше путешествие?

 Нашу картину мы повесим на выставку и вы расскажите своим родителям о нашем путешествии.

Перечислите оборудование, которое Вам необходимо для проведения мероприятия

Мультимедия, игрушка Лунтик, емкость с песком и емкость с мукой, камни, пластинка, пластилин, доски для лепки.