Конспект занятия по окружающему миру для детей второй младшей группы «Что ты знаешь о птицах?»
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Конспект занятия по окружающему миру для детей второй младшей группы «Что ты знаешь о птицах?»

Интеграция образовательных областей:

• «Познавательное развитие»,

• «Социально-коммуникативное развитие»,

• «Речевое развитие»,

• «Художественно-эстетическое развитие»,

• «Физическое развитие».

Цель:

Закрепление знаний детей младшего дошкольного возраста о птицах, вызвать желание заботиться о них.

Задачи:

Образовательные:

• Закреплять знания о птицах,

• Формировать умение различать птиц и правильно соотносить их название,

• Учиться различать и называть части тела птиц, (на примере голубя): голова, клюв, шея, туловище, крылья (2, хвост(1, лапки(2).

• Расширять кругозор детей, знакомить с новыми птицами.

Развивающие:

• Развивать мышление, связную речь, слуховое и зрительное внимание.

Воспитательные:

• Воспитывать бережное отношение к птицам, чувство любви к окружающему миру.

Предварительная работа:

1. Беседы о птицах.

2. Рассматривание иллюстраций/карточек «Перелетные птицы», «Зимующие птицы».

3. Наблюдение в природе, подкормка птиц на участке детского сада.

4. Чтение художественной литературы и отгадывание загадок о птицах.

5. Пальчиковые игры «Снегири», «Десять птичек - стайка».

6. Подвижные игры.

7. Дидактические игры «Кто лишний?», «Найди пару», «Собери птицу из частей»(пазлы).

8. Нетрадиционное рисование ладошками «Снегири и синицы».

Материалы:

• Кукла,

• Картинки с изображением птиц (скворец, ласточка, соловей, грач)  (голубь, ворона, синица, дятел, снегирь, воробей, сорока,

• Картинка «Строение птицы»,

• Основа для коллективной аппликации «Новая столовая», клей – карандаш.

• Аудиозапись Оркестр Френсиса Лэя (Франция) «Музыка под пение птиц».

Ход занятия.

(Дети сидят на стульчиках).

Восп-ль: Ребята, сегодня к нам пришли гости и кукла Маша.

Дети: Говорят «здравствуйте».

Восп-ль: Кукла принесла картинки, а про кого отгадайте:

Загадка

Воробьи, стрижи, пингвины,

Снегири, грачи, павлины,

Попугаи и синицы:

Одним словом – это ПТИЦЫ. (ответ детей)

Восп-ль: Правильно. Маша принесла картинки с птицами, а как они называются она не знает. Может вы знаете?

Дети: да.

Восп-ль: Давайте посмотрим на картинки и расскажем, что мы знаем про этих птиц.

(Перед детьми выставляю картинки с изображением птиц и загадываю загадки.

Обращаю внимание на картинку «Строение птицы».

Восп-ль: Расскажите, ребята, что это за птица? И что вы о ней знаете?

Дети: (с помощью и показом воспитателя) голова, клюв, шея, туловище, 2 крыла, хвост, лапки; тело покрыто перьями.

Физкультминутка.

Птички прыгают, летают (дети прыгают)

Крошки птички собирают («клюют»)

Перышки почистили, крылышки почистили (изображают)

Птички летают, поют (машут руками, чирикают)

Зернышки клюют (наклоняются)

Дальше полетели

И на место сели (садятся на свои места).

Восп-ль: Ребята, напомните, пожалуйста, кукле Маше какое сейчас время года.

Дети: осень.

Пока мы делаем коллективную аппликацию, звучит пение птиц под музыку.

Восп-ль: Давайте напомним Маше, о каких птицах она узнала.

Дети: Отвечают Восп-ль: Я надеюсь, что вы и Маша запомнили птиц.