Дополнительная общеразвивающая программа дополнительного образования детей и взрослых по формированию ранней профориентации у детей дошкольного возраста "Мир профессий"
проект по окружающему миру (старшая, подготовительная группа)

Цель программы: Создать систему действенной профориентации воспитанников, способствующей формированию у детей способности к профессиональному самоопределению в соответствии с желаниями, способностями, индивидуальными особенностями каждой личности.

Задачи программы:

1. формировать положительное отношения к труду и первичных представлений о труде взрослых, его роли в обществе и жизни каждого человека;
2. расширять и систематизировать представления о различных видах труда взрослых, связанных с удовлетворением потребностей людей, общества и государства (цели и содержание вида труда, некоторые трудовые процессы, результаты, их личностную, социальную и государственную значимость, представления о труде как экономической категории);
3. расширять и систематизировать представления о современных профессиях;
4. расширять представления о профессиях, связанных со спецификой местных условий;
5. расширять представления о роли механизации в труде, о машинах и приборах – помощниках человека;
6. формировать представление о видах производственного труда (шить, производство продуктов питания, строительство) и обслуживающего труда (медицина, торговля, образование), о связи результатов деятельности людей различных профессий.
7. дать возможность сориентироваться в профессиях, выявить свои стремления, желания и наклонности;
8. воспитывать бережное отношение к труду и его результатам;
9. помочь детям осознать важность, необходимость и незаменимость каждой профессии;
10. формировать умения отражать в игровой и продуктивной деятельности свои впечатления, знания;
11. повысить профессиональный уровень педагогов и развивать умение организовывать совместную групповую деятельность с использованием различных методических приемов и средств, знание и владение современными технологиями социализации дошкольников, нахождение и использование новых образовательных ресурсов, облегчающих решения целей и задач ранней профессиональной ориентации дошкольников, умение создавать собственные дидактические и развивающие материалы;
12. создать и апробировать виртуальные дидактические продукты (виртуальные экскурсии, видеоролики, презентации, игры) для изучения в мобильных интерактивных мастерских;
13. организовать  в  образовательном  пространстве образовательной организации предметную игровую среду по профориентированию;
14. привлечь к реализации проекта социальных партнёров, родителей (законных представителей);
15. обеспечить подбор методической литературы, наглядных пособий и другими материалами, необходимых для реализации данного проекта;
16. организовать участие в распространении наглядно-изобразительных, тематических материалов, тематических выставок, конкурсов;
17. организовать: экскурсии, встречи, а также тесное взаимодействия с родителями.