Конспект организованной образовательной деятельности в средней группе «Путешествие берёзового листочка по городу Уфе»
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад № 175 городского округа город Уфа

Республики Башкортостан

Конспект

организованной образовательной деятельности

в средней группе

«Путешествие берёзового листочка по городу Уфе»

Цель: Формировать представление детей о родном городе и первичные представления о ней.

Интеграция образовательных областей: социально – коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественное – эстетическое развитие, физическое развитие.

Задачи:

Образовательные:

• способствовать формированию уважительного отношения и чувства принадлежности к малой родине, представлений о социокультурных ценностях нашего народа в лице народного башкирского поэта и писателя М.Карима;
• уточнить и закрепить знания детей о родном городе;
• совершенствовать навык использования неклассических техник рисования (ладошками);
• способствовать формированию у детей познавательного интереса;
• уточнить ранее полученные знания о временах года.

Развивающие:

• развивать навыки общения и взаимодействия ребёнка с взрослыми и сверстниками;
• развивать внимание, память, любознательность, наблюдательность;
• развивать речь;
• развивать эстетическое восприятие;
• развивать умение детей двигаться в соответствии с текстом.

Воспитательные:

• воспитывать любовь к родному городу;
• воспитание желания и умения взаимодействия со сверстниками при создании коллективных работ;
• воспитывать интерес и желание расширять свой кругозор;
• воспитывать любознательность, взаимопомощь, бережное отношение к окружающей среде;
• воспитывать позитивное отношение к окружающему миру.

Педагогические технологии:

ИКТ: презентация «Путешествие берёзового листочка по городу Уфе»

Словарная работа:

• обогатить словарь детей словами: поэт, памятник, театр, родной, любимый.

Предварительная работа:

• рассматривание иллюстраций с портретом Мустая Карима.
• д/игра «Времена года»
• рассматривание магнитов с достопримечательностями города Уфы.
• беседа с детьми «Наш башкирский поэт и писатель Мустай Карим»
• рисование «Мои ладошки»

Оборудование:

• проектор, экран, ноутбук
• картина с изображением дерева
• краска для пальчикового рисования
• атрибуты - листочки

Ход ООД

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Давайте с вами улыбнемся друг другу и поделимся хорошим настроением!

А теперь поздороваемся с нашими гостями и улыбнемся им тоже! А вы любите, когда к вам приходят гости?

Дети: Да!

Воспитатель: Ребята, внимательно послушайте загадку и узнаете, кто к нам придет: «Прыгает ловко, любит морковку!»

Дети: Зайчик! ( Воспитатель вносит зайчика Степашку, у него в лапах картина).

Воспитатель: Здравствуй, Степашка! Почему ты грустный?

Степашка: Здравствуйте, ребята! Я вам нес очень красивое дерево, но листики с него все облетели.

Воспитатель с детьми разглядывают дерево, показывает на экране березу.

Воспитатель: Степашка, у тебя такое дерево было?

Степашка: Да!

Воспитатель: Ребята, а что это за дерево? А как вы догадались?

А какое сейчас время года?

Какого цвета листочки на березе осенью?

Дети: Береза. Ствол белый, черные полоски.

Время года осень. Листья желтые.

Воспитатель вместе с детьми читает стихотворение:

«Желтый листик, желтый листик

Мне в ладошку упадет.

Это значит, это значит

Осень в гости к нам идет».

Воспитатель: Степашка, не грусти. Ребята, давайте нарисуем, на дереве листочки.

Проводится коллективная работа «Осенняя березка» в технике рисования ладошками.

Степашка благодарит детей и предлагает оставить ее в группе, чтобы дети любовались красивой березкой.

Воспитатель читает детям стихотворение.

«Взгляни на глобус.

Вот он шар земной

На нем Башкирия

С березовый листок величиной.

Всего лишь навсего не больше

обыкновенного листка.

Береза же великая Россия».

Воспитатель: Эти стихи написал наш башкирский поэт Мустай Карим. Он жил в нашем городе.

Ребята, а как называется город, в котором мы живем?

Какой город Уфа для вас?

Дети: Уфа. Родной город, любимый.

Воспитатель: Правильно, мы все с вами живем в городе Уфа. Я предлагаю вам отправиться в путешествие по нашему городу и Степашку возьмем с собой. У меня радостное, отличное настроение, потому что мы с вами можем сегодня много-много всего интересного узнать. Но, у нас будет необычное путешествие.

Воспитатель превращает детей в березовые листочки, одевает детям атрибуты – желтые листочки.

«Покружились, покружились

И в листочки превратились»

Воспитатель: Подул ветер, листочки полетели.

Дети бегут за воспитателем (звучит музыка).

Воспитатель: Стих ветер, опустились листочки на землю.

На экране появляется улица Мустая Карима.

Воспитатель: Эту улицу назвали в честь поэта и писателя Мустая Карима. Какая она красивая, широкая, большие дома.

Воспитатель с детьми рассматривают улицу (воспитатель задает вопросы, дети отвечают).

Воспитатель: Полетели дальше!

На экране появляется молодежный театр имени Мустая Карима.

Проводится обсуждение (по рассказам, в театре, ставили спектакли). Ответы детей.

Летим навстречу интересному.

На экране появляется памятник Мустаю Кариму.

Воспитатель: Люди помнят и любят нашего башкирского поэта и писателя. Проводится обсуждение.

Воспитатель: Вот и закончилось наше путешествие и нам, ребята, пора возвращаться в детский сад. Полетели!

Воспитатель: Степашка, тебе понравилось наше путешествие?

Спепашка: Очень понравилось. Какой у вас красивый город Уфа.

Степашка прощается с детьми и уходит.

Воспитатель превращает листочки в ребяток.

Рефлексия:

Дети, кто приходил к нам в гости? (Степашка). Что интересного вы сегодня узнали о нашем городе? ( жил башкирский поэт Мустай Карим). А как мы с вами путешествовали? (превратились в листочки). Что вам больше всего понравилось? ( ответы детей)