2 | Проблемная ситуации (или мотивация) и постановка и принятие детьми цели занятия | Воспитатель: Ребята, почтальон принес нам письмо, а в нем загадка: «Они летать умеют, их пух и перья греют». Кто это? Как называются птицы, которые остаются зимовать? Поговорим мы сегодня о зимующих птицах.
|
Ответы детей (птицы). | 3мин |
3 | Основная часть | - Вы, конечно, знаете, что с наступлением холодов многие птицы улетают на юг. Но не все, есть и такие, что не улетают, а живут у нас круглый год (ворона, голубь, воробей, дятел). - А есть и такие, которые прилетают к нам только зимовать (синицы, снегири). - Снегирей зовут так потому, что они прилетают к нам с первым снегом. У снегиря красная грудка, голубовато-серая спинка и черная голова и крылья. - У синичек грудки желтые, а головки и крылья черные. - Расскажите мне про ворону. Какая она? (большая, черная, важная, хитрая). - Эта птичка вам хорошо знакома. Кто это? Расскажите про воробья. - Какой он? (маленький, серенький, шустрый, быстрый). - Эту птичку можно встретить в лесу. Это дятел. Он часто стучит по дереву, а вы знаете, зачем он это делает? - Дятел лечит деревья, добывая из-под коры вредных жучков. - Про эту птицу вы мне сами расскажете. Кто это? Какой он? (Голубь большой, сизый, воркующий.) - Какие это птицы? - Почему их так называют? |
Дети: Белый. | 2мин |
4 | «Открытие» детьми новых знаний, способа действий | Упражнение «Загадка» - Выберите картинку с изображением птицы, а я загадаю о ней загадку. Дети по очереди выходят к столу, где лежат картинки с птицами, выбирают одну и показывают детям, а воспитатель загадывает об этой птице загадку. Символ мира – это он,
И отличный почтальон.
А ещё и в дождь и в холод Путь домой отыщет (голубь). Чернокрылый,
Красногрудый,
И зимой найдет приют:
Не боится он простуды
- С первым снегом
Тут как тут! (Снегирь). Хоть поменьше воробья,
Не боюсь зимы и я,
Всем известная вам птичка.
А зовут меня (Синичка). Все деревья с интересом
Изучает доктор леса.
Если дерево ест жук,
Доктор сразу: ТУК ТУКТУК! (Дятел). Эта маленькая пташка
Носит серую рубашку,
Подбирает быстро крошки
И спасается от кошки. (Воробей) Эта птица всем знакома -
Важно ходит возле дома
Кар-Кар-Кар вдруг закричит,
И спокойно улетит.
Очень хитрая персона,
А зовут её (Ворона). Рассказ воспитателя «Как летают птицы» - Я приготовила для вас перышки птиц. Посмотрите, одинаковые они или разные? Чем отличаются друг от друга? (Одни - мягкие, маленькие; другие жесткие, длинные) -Подумайте, какие из них согревают птицу? (Мягкие, пуховые) - А какие помогают летать? (Длинные, маховые) На примере веера воспитатель показывает, как раскрываются крылья и хвост у птиц, когда они взлетают.
|
Дети: Нет, они разные. Одни молодые - тонкие, другие старые – толстые. Одни высокие, а другие низкие. В лесу растут берёзки, ели, сосны, ивы, рябины.
| 3мин |
5 | Самостоятельное применение нового на практике, либо актуализация уже имеющихся знаний, представлений, (выполнение работы) | Составление предложений по картине - Ребята, посмотрите внимательно на картину и попробуйте полным предложением сказать, что на ней изображено. - Как называется домик с кормом для птиц? - Как вы думаете, кто смастерил и повесил кормушку? - Какие птицы прилетели к кормушке? - Сколько птиц прилетело? - Что едят синички? - Какие птицы остаются зимовать и прилетают на зимовку? - Почему нужно помогать птицам зимой? Изобразительная деятельность Раскрашивание картинки «Снегирь на ветке».
| Дети смотрят картинку, составляют предложении
Раскрашивают картинку | 6 мин |
6 | Заключительная часть | - А сейчас я предлагаю превратиться в птиц и поиграть в игру «Воробьи и вороны». - Какие крылышки у воробья? Как он летает? - Какие крылья у вороны? Как она летает? Дети играют в игру «Воробьи и вороны». - Раз, два, три - обернись, обратно в детей превратись. Превращаемся обратно в детей, возвращаемся в группу и оказываемся в детском саду.
|
| 2мин |
Зимующие птицы