Конспект НОД по ознакомлению с миром природы "Животные жарких стран" (подготовительная группа)
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром

«Животные жарких стран»

(подготовительная группа)

Цель: Расширять и закреплять знания детей о животных жарких стран.

Задачи:

- Уточнять и расширять кругозор детей о жизни животных жарких стран;

- Продолжать учить высказывать собственные суждения;

- Развивать интерес к представителям живой природы;

- Расширять словарный запас;

- Воспитывать интерес к окружающему миру и умение разговаривать о его объектах со взрослыми и сверстниками.

Ход НОД:

1. Организационный момент:

Воспитатель: - К нам сегодня очень рано постучалась обезьяна и с порога закричала: «Вот, примите! Вам посылка!» Мы посылочку открыли и ужасно удивились! Посылка к нам из Африки пришла. «Приезжайте в Африку, Африку скорей! И сфотографируйте наших всех зверей!» (достаёт из коробки фотоаппарат)

- Да здесь фотоаппарат! Хотите отправиться в путешествие? Тогда занимайте места в самолёте, мы взлетаем!

2. Основная часть:

Воспитатель: - Африка – царство самого жгучего в мире солнца и горячего песка. Отгадайте мои загадки о животных, которые там живут. (По мере отгадывания загадок на экране появляется зверь)

- Царь зверей – большая кошка

Порычит со зла немножко,

Спит он в логове, поев,

Носит гриву грозный (лев)

- Что вы о нём знаете? (ответы детей, беседа о льве)

- Носом-шлангом великан

Моется, как в душе.

Это житель жарких стран

Всех крупней на суше (слон)

(Беседа о слоне, рассказы детей)

- В Африке толстяк живёт,

У него огромный рот.

В зной весь день сидит в воде,

Думает лишь о еде (бегемот)

(Беседа о бегемоте)

- Вот живой подъёмный кран,

Обитатель жарких стран.

Со стволов многоэтажных

Рвёт и листья, и банан (жираф)

(Беседа о жирафе)

- Дети, каких животных Африки вы ещё знаете? (ответы детей)

- Молодцы! Вы много интересного рассказали и узнали о животных жарких стран. А теперь отдохнём.

Физминутка:

- В Африке жирафы делают вот так

(тянутся на носочках, руки вверх)

Цветные попугайчики крылышками «бяк-бяк»

(руки согнуты в локтях, движения вверх – вниз)

А удавы в узелок хлоп-хлоп

(хлопки)

А слоны топают «топ-топ»

И ушами хлопают «хлоп-хлоп»

(топают ногами, хлопают руками)

Обезьянки прыгают «прыг-прыг»

И ногами дрыгают «дрыг-дрыг»

(прыжки и приседания)

Д/и: «Назови детёныша» (игра с мячом)

Д/и: «Четвёртый лишний»

Д/и: «Кого много?» (- У льва много львят…)

- Дети, сейчас я вам раздам специальные флажки красные и зелёные и буду говорить предложения, если вы считаете, что всё верно – поднимаете зелёный флажок, а если нет, то красный. Будьте внимательны!

- Мы сегодня путешествовали по Австралии.

- Лев ничего не боится.

- У слона длинная шея.

- Жираф может долго жить без воды.

- Тело носорога пятнистое.

- Африка – царство холода.

- На охоту ходят только львицы.

- Слон – самое маленькое животное на Земле.

- Вы хотите еще раз побывать в Африке.

- Отлично! А теперь нам пора возвращаться в детский сад. Занимайте места в самолёте и отправляемся домой!

Смотрим «фото» животных, которых сфотографировали. Занятие окончено.