ПРОГУЛКА В ЛЕС
методическая разработка по окружающему миру (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Центр развития ребенка» – детский сад с. Бакчара»

Конспект  НОД  с детьми 5-6 лет

                                  «Прогулка в лес»

Воспитатель: Ларикова Любовь Валентиновна

с.Бакчар

Тип НОД: Познавательное развитие

Вид НОД: Тематический

Тема: Деревья

Дети старшей группы

Программное содержание: Расширять представления детей о разнообразии растительного мира. Дать знания о видовом разнообразии лесов: лиственный, хвойный, смешанный. Формировать представления о том, что для человека экологически чистая окружающая среда является фактором здоровья.

Учить называть отличительные особенности деревьев и кустарников.

Формировать бережное отношение к природе.

Систематизировать знания о пользе леса в жизни человека и животных, о правильном поведении в лесу.

Материалы и оборудование: Ноутбук; проектор, слайды с изображением леса, лиственных и хвойных деревьев, кустарников, грибов, ягод и травянистых растений; два видеописьма от Лесовичка. Конверт с раскрасками леса и лесных жителей от Лесовичка в подарок детям.

Предварительная работа: Беседы, чтение художественных произведений о природе(Т.А.Шорыгина «Деревья какие они»; «Экологическая энциклопедия для детей»).Отгадывание загадок. Беседа о правилах поведения в лесу.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, я сейчас загадаю загадку, а вы внимательно послушав, отгадайте :

Белки в нём живут и волки,
В нём растут дубы и ёлки
Высоченны – до небес!
Называют его …

Дети:    (Лес)

Воспитатель: Правильно. Ребята , я сегодня утром получила на компьютер электронное письмо от Лесовичка и оно адресовано было вам, хотите узнать что он вам написал?  Давайте сядем на стульчики и прочитаем письмо.(показ слайда №1)

Воспитатель предлагает детям отправится в гости к Лесовичку

Воспитатель: Прежде чем отправиться в лес. Мы должны вспомнить правила поведения в лесу(показ слайда №2)

Воспитатель: Обратите внимание как красиво и тихо в лесу;

                       Скажите, как называется лес, где растут березы, осины, рябины

Воспитатель(обобщая ответы детей ): Такой лес называется лиственным, потому что в нем растут лиственные деревья и кустарники.(показ слайдов №3,4,5,6)

Воспитатель: Скажите, чем отличаются деревья от кустарников?

Дети: У дерева от корня отходит один ствол, а у кустарников несколько тонких стеблей- стволиков.

Воспитатель: какие кустарники вы знаете?(при затруднении детей показ слайдов 7,8 рассказывает воспитатель) – это боярышник, шиповник, сирень облепиха и др. Малина и смородина это тоже кустарники, они могут расти как в лесу так и, приусадебном участке. Плоды их очень вкусные и полезные.

Воспитатель: Ребята, скажите какие вы еще знаете виды деревьев?

Дети: Елка, пихта, сосна, кедр

Воспитатель: Как одним словом назвать все эти деревья? (При затруднении детей, воспитатель называет – хвойные, т. к. у них вместо листочков хвоинки-иголочки показ слайдов хвойного леса №9,10,11,12,13)

Воспитатель: Как называется лес в котором растут и лиственные деревья и хвойные?  (затруднение детей –этот лес называется смешанный)

Воспитатель: как вы думаете в каком лесу мы сейчас гуляем? (показ слайдов смешанного леса №14,15,16, 17,18)

Дети: в смешанном

Воспитатель: в таком лесу прогулки для человека очень полезны для здоровья.

Физминутка:

Мы корзиночки возьмем,

 В лес по ягоды пойдем (дети шагают друг за другом по кругу)

Раз, два, три, четыре, пять,

Будем ягоды искать(останавливаются, выполняют «пружинку», хлопают в ладоши)

Побежим по дорожке, (бегут по кругу)

Перепрыгнем через лужи. (прыгают на двух ногах)

Под листочки мы заглянем-(приседают)

Ягод соберем на ужин:(имитируют сбор ягод)

Еживики и малины,

Голубики и калины(шагают на месте0

Гроздья спелые брусники

И немножко земляники(выполняют «пружинку». Хлопают в ладоши)

Воспитатель: Ребята, какие еще растения растут в лесу

Дети:  Грибы, они бывают съедобные и несъедобные (слай №20

Воспитатель: Грибники аккуратно срезают грибы ножом, чтобы не повредить грибницу, тогда на этом месте вырастут новые грибы., и никогда грибники не собирают незнакомые грибы и грибы поганки ,почему?

Дети: Они ядовитые

Воспитатель: Почему ядовитые грибы ненужно топтать, пинать?

Дети: ядовитыми грибами, особенно мухоморами  лечатся лесные звери.

Воспитатель: А еще в лесу очень много травянистых растений , которые очень красиво цветут, какие вы знаете?

Дети: Одуванчик, колокольчик, ландыш и др.

(Показ слайдов травянистых растений№21,22,23)

Воспитатель: Ребята, гуляя по лесу мы с вами не встретили  животных, они наверняка спрятались, чтобы мы их не увидели,  назовите животных и птиц, которые обитают в наших лесах и Лесовичек  укажет место где они прячутся(показ слайдов №24,25,26,27,28,29,30,31,32,33)

Воспитатель: Вот и подошла наша прогулка по лесу к концу и нам пора возвращаться, смотрите , а Лесовичок  снова письмо отправил(Слайд №34,читают письмо)

Воспитатель приглашает пройти в уголок природы, чтобы забрать подарок от Лесовичка, рассматривают раскраски с изображением леса и его обитателей.

Используемая литература:

О.А.Соломенникова «Ознакомление с природой в детском саду старшая группа» издат МОЗАИКА-СИНТЕЗ, М.,2014г.

Т.А.Шторыгина «Деревья, какие они»

Экологическая энциклопедия для маленьких

Интернет ресурсы (иллюстрации для презентации)