СТАТЬЯ из опыты работы на тему: «Использование нано-экскурсии для развития поисково-исследовательской деятельности у детей 4-5 лет»
статья по окружающему миру (средняя группа)

СТАТЬЯ

из опыты работы на тему: «Использование нано-экскурсии для развития поисково-исследовательской деятельности у детей 4-5 лет»

Воспитатель: Сочина И. М.

Мир вокруг нас стремительно меняется. Компьютеры, мобильные телефоны, интернет давно уже стали привычными спутниками нашей жизни. Подрастающее поколение развивается в новой познавательной среде, и, чтобы быть успешными в будущем,  нашим сегодняшним детям нужно уметь не только быстро воспринимать новую информацию, но и применять ее в различных ситуациях. Я – воспитатель, и моя профессия тоже немыслима без постоянного творческого поиска и саморазвития. Свои знания,  умения, способности  я дарю своим воспитанникам. Большое внимание уделяю изучению инновационных технологий, одной из них является технология проведения нано-экскурсий.  Нано-экскурсии  – это знакомство дошкольников с микромиром. Окружающий мир так интересен, что малышам хочется знать «отчего и почему». Вот эти «почему и зачем» будут являться первыми шагами знакомства с нано-экскурсией. В долгий путь не надо собираться - достаточно выйти на участок или пройти по зданию детского сада.

Очень интересной получилась    нано-экскурсия «Подводный мир» в средней группе. Подготовка к ней была очень серьёзной: дошкольники  познакомились с обитателями морского дна,  был подобран соответствующий материал и оборудование,   дети повторили правила поведения в «исследовательской лаборатории», вспомнили правила соблюдения  техники  безопасности в ходе экспериментальных занятий. Так же важно было  продолжить знакомство с научным прибором «лупа» и способами ее применения. Началась наша экскурсия с  чтения  письма от морского царя Нептуна, в котором  он приглашал нас познакомиться с обитателями моря. К письму прилагалась карта. Дети превратились в моряков, а я в капитана. На батискафе мы спустились на морское дно , где встретили осьминога, морского конька и выполнили их задания. Мы нашли  морской  ларец, а в нем  разнообразные ракушки со  дна моря. Детям  очень захотелось их рассмотреть. Для этого мы отправились в  лабораторию, созданную в нашей группе  и,  с помощью лупы,  рассмотрели  ракушки, которые  нашли в нашем путешествии. Дети увидели, что  ракушки все разные. Одни большие, другие маленькие, красивые, с разным узором. Еще  их  можно поднести к уху и послушать,  не шумит ли море. В результате проделанной работы у ребят пробудился исследовательский интерес, любознательность, умение размышлять. Путешествие на батискафе на морское дно позволило детям узнать много нового о жизни его обитателей. Это была очень увлекательная и познавательная нано-экскурсия, она надолго запомнилась детям.