ООД по ознакомлению с окружающим миром во 2 младшей группе на тему "Грибы"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Конспект ООД во второй младшей группе по ознакомлению с окружающим миром на тему «Грибы»

Цель: расширять знания детей о грибах, месте их произрастания, особенностях их строения.

Задачи:

Образовательные:  Формировать представления и знания детей о  лесных грибах (названии, месте произрастания, строении, учить различать съедобные и несъедобные грибы)

Развивающие: развивать связную речь, умение отвечать на вопросы;

обогащать активный словарь:  грибники,белый гриб,лисичка, мухомор

Воспитательные: воспитывать дружелюбие, умение работать в коллективе;

совершенствовать игровые навыки детей;способствовать развитию общения и взаимодействия ребенка со сверстниками и взрослыми;

Материалы и оборудование:

Корзина с грибами, прикрытая платочком,картинки грибов (Белый гриб,лисичка,мухомор) по количеству детей,муляжи грибов (белый гриб, лисичка, мухомор ),экран

Предварительная работа

1 Чтение В. Катаева «Грибы» В. Сутеев «Под грибом»

2. Рассматривание альбома с иллюстрациями «Грибы»

Ход занятия:

Воспитатель случайно находит корзину, закрытую платочком. Привлекает внимание детей.

В:Ребята,посмотрите ,кто то оставил нам подарки!А чтобы узнать что там находит

ся- вы должны отгадать загадку!

В:Кто растет в лесу

У дорожки?

Есть у них шляпки и ножки?

Д:Грибы.

Воспитатель убирает платочек, показывает грибы.

В:Дети,как вы думаете, откуда же эти грибы?

Д(предположения детей)

В:Где растут грибы?

Д:В лесу.

Я предлагаю отправиться в лес узнать, кто отправил нам такой подарок.

(дети соглашаются)

В:Мы идем сегодня в лес. (Дети идут по кругу)

В том лесу полно чудес!

Дождь вчера прошел-(Встряхивают кистями)

Это очень хорошо. (Хлопают в ладоши)

Будем мы грибы искать (.Приставляют ладонь ко лбу)

И в корзину собирать. (Приседают, собирают грибы)

Вот сидят маслята (.Показывают рукой влево)

На пеньке- опята. (Показывают рукой влево)

Ну, ты, мухомор (Грозят пальчиком)

Украшай осенний бор

Добрый лес, старый лес. (Дети идут по кругу)

Полон сказочных чудес!

Мы идем гулять сейчас

И зовем с собою вас!

В:Вот мы и в лесу. Посмотрите, какая лесная полянка!На ней много осенних листьев !А,что же под листочкам?Давайте посмотрим поближе!Да,там же спрятались грибы.

Дети рассаживаются на стульчиках (вокруг полянки)

Слайд№ 1Лисичка.

В:Вот красавицы лисички.

Очень дружные сестрички.

Им укрыться нелегко.

Видно очень далеко.

В:Кто скажет. почему эти грибы так называются?

Д:Они рыжие как лисички. 

Слайд№2 Белый гриб

В:У пригорка на дорожке

Гриб стоит на толстой ножке.

От дождя немного влажный,

Белый гриб - большой и важный.

В:Этот гриб называется - белый гриб

.У него есть ножка и шляпка. (Показывает)Какого цвета у гриба шляпка?

Д:Коричневая шляпка.

В:Какого цвета у гриба ножка?

Д:Ножка белый.

В:У белого гриба ножка очень толстая и крепкая.. Белый гриб считают царем грибов (главным в лесу)Потому что он самый большой гриб в лесу и ценный (вкусный) 

Лисички и Белый гриб можно есть, и готовить из них разные блюда (жарить, сушить, варить грибной супи даже испечь пироги и пиццу! )Поэтому они называются съедобные

Эти грибы очень любят  грибники. А кто такие грибники?

Д:Люди,которые собирают грибы.

Подвижная игра «Грибник и грибы»

 Воспитатель- грибник, остальные дети грибы 

Дети расходятся по залу

Воспитатель.

«Я – грибник, а вы грибы,

Ну-ка, прячьтесь под дубы!

Раз, два, три, четыре, пять – Я иду грибы искать!»

(Дети приседают – «прячутся», когда к ним подходит воспитатель, а когда отходит – опять встают.

Игра заканчивается, когда каждый ребенок присядет 2-5 раз

(появляется лисичка)

Лисичка:

Здравствуйте, дети!

Д:Здравствуй,лисичка!

Лисичка:

Что вы делаете в лесу?

Д:Хотим узнать, кто нам отправил в подарок корзину грибов.

Лисичка:Это я. летом в лесу много грибов.

Но нужно быть осторожными, Кроме съедобных грибов в лесу растут и несъедобные.

В: Лисичка,давай познакомим детей с несъедобными грибами(достает с корзинки мухомор)

Слайд№3Мухомор.

Этот гриб в лесу растет

Не клади его ты в рот!

Он совсем не сладкий

Крапинки на шляпке

Красный словно помидор

Несъедобный мухомор!

Посмотрите,как выглядит мухомор.

Д: Белая ножка, красная шляпка. В: Он красивый и яркий, но очень опасный, потому что ядовитый .Ребята,его нельзя трогать руками и,ни в коем случае есть,поэтому он называется несьедобный гриб.

В:С какими грибами мы познакомились?

Д:Седобными и несъедобными.

Дидактическая игра.

«СОБЕРИ ГРИБЫ.»

На полянке разложены муляжи знакомых грибов, Дети собирают только съедобные.

Лисичка:Посмотрите сколько грибов на полянке!

Дети,помогите мне собрать съедобные грибы.

После того как дети собрали грибы, воспитатель спрашивает у каждого какой гриб он нашел.

В:Как можно назвать все грибы, которые мы собрали?(подводим итог занятия)

Д:Съедобные грибы.

В:Какой гриб остался на поляне?

Д:Не съедобный, ядовитый.

В:Давайте назовем его

Д:Мухомор.

В:А где,мы,сегодня побывали? О каких грибах мы сегодня узнали?Как называются эти грибы?...

Лисичка прощается с детьми

В.Ребята и нам пора возвращаться в детский сад.

Большие ноги шли по дороге-Топ,топ,топ

Маленькие ножки бежали по дорожке

Топ,топ,топ