Конспект образовательной деятельности на тему «Уход за комнатным растением» по экологии
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Слова и действия воспитателя

Слова и действия детей

Воспитатель читает стихотворение:

Давайте пройдемся медленно по саду

И здравствуйте, скажем, каждому цветку.

Я должна над цветками наклониться

Не для того, чтобы рвать или срезать их,

А для того, чтобы увидеть добрые их лица

И доброе лицо им показать

 Ребята, отгадайте загадку:

Живут рядом с нами в горшочках с поддонцем,

Любят землю и воду, воздух и солнце. Что  это?

 Правильно – это комнатные растение.

Стук в дверь, входит Крош. Здравствуйте, ребята, Копатыч уехал в отпуск и попросил меня посмотреть за его растениями. А я не умею за ними ухаживать, боюсь у меня ничего не получиться, помогите мне, пожалуйста.

В: Хорошо садись к нам, мы как раз собирались побеседовать сегодня о комнатных растениях, а именно о растении, которое называется кливия.  

Предлагает детям аккуратно потрогать листочки кливии. Крош трогает листочки вместе с детьми.

В: Какие листья у кливии? Листья у кливии гладкие, темно-зеленого цвета; они длинные, похожие на ремешки. У земли листья собраны вместе, а вверху расходятся как птичий хвост.

Крош: Листья у этих растений красивые. А вот цветочек только у одного растения, у другого его нет.

В: Правильно, одно растение сейчас цветет, а другое нет. Предлагаю рассмотреть цветущее растение. Из самой серединки выросла цветочная стрелка, на которой собраны в зонтики цветы. На что похожи эти цветы? Цветок кливии похож на большой колокольчик, он желто-оранжевого цвета. Цветок кливии повернут вверх, к свету. Ребята, какое растение вам понравилось больше и почему? Конечно, растения, которые цветут, нам нравятся больше. Они радуют нас своей красотой. Сейчас  одна кливия расцвела. Другая кливия тоже может цвести, если за ней правильно ухаживать.

Крош: Я очень хочу чтобы и другое растение расцвело! А что для этого нужно сделать?

В:Ребята давайте немного отдохнем, а потом  расскажем Крошу как надо ухаживать за растениями.

Физкультминутка «На окне в горшочках»

На окне в горшочках

Поднялись цветочки

К солнцу потянулись,

солнцу улыбнулись.

К солнышку листочки

Повернут цветочки.

Повернут бутоны,

В солнышке утонут

В: Дети, расскажем Крошу, что нужно сделать, чтобы растение зацвело, поиграем в игру.

 «Что нужно растению для жизни и роста?». В конверте карточки – схемы.

В: Правильно! Лейкой мы поливаем растения. Без солнечного света, тепла растения не растут. Растениям нужны земля, воздух, вода. Чтобы растения были красивыми, хорошо росли и цвели,

Воспитатель приглашает детей подойти к столу.

Крош: Давайте я полью растение, чтобы оно зацвело.

В: Нет, Крош, нужно не только уметь поливать растения, но и знать, когда их необходимо поливать. Вот посмотри, какого цвета земля у цветущей кливии? Земля темного цвета. А в другом горшке земля такого же цвета? Нет, здесь земля серая. Теперь давайте аккуратно потрогаем землю в горшках и скажем, какая она? Земля сухая. Крош, ты понял — когда земля уже полита, то она темная и мокрая. А когда земля сухая, то она более светлая.  Ребята, как вы думаете, какое растение нужно полить? Нужно полить растение, у которого нет цветка. Поливать ребята уже умеют, сейчас они тебе покажут как надо поливать растение. Злата расскажи нам сначала, как будем поливать?

Крош. Теперь растение зацветет?

В: Как вы думаете, ребята, может сейчас расцвести эта кливия?  Чтобы растения хорошо росло и цвело, нужно протирать листья. Посмотрите, как я буду протирать листья. Я расправляю тряпочку на правой руке, а на левую руку кладу листок кливии и осторожно, чтобы не повредить его, протираю тряпочкой. Потом я осторожно поверну листок и протру снизу. (В процессе показа воспитатель сопровождает свои действия словами.) Посмотрите, какой листочек стал чистый, блестящий.

Крош. А еще нужно протереть цветочек, он тоже станет красивее и ярче!

Воспитатель. Ребята, как вы думаете, можно протирать цветочек?

Ребята, а теперь мы   все  по очереди аккуратно протрем листья кливии. Следит за действиями ребят и постоянно их комментирует.

Крош. А теперь цветок распустится?

В: Нет, Крош, растение не может так быстро зацвести, ему нужно время. Теперь мы с вами поиграем.

Игра «Волшебный мешочек».
(Лейка, тряпочка, пульверизатор, палочка для рыхления).

Мы с вами будем продолжать ухаживать за нашими зелеными друзьями, чтобы им хорошо жилось в нашей группе, чтобы они не болели. Они будут радовать нас своей красотой, и вскоре наверняка распустится новый цветок.

 В: Что мы сегодня делали? Для чего? Как мы трудились? Что нового мы узнали? Молодцы ребята! Спасибо всем.

Крош  благодарит детей и уходит.

 Дети стоят на ковре. Дети садятся на стулья, расставленные полукругом.

 На столе стоят два комнатных растения — цветущая кливия, и кливия, которая в данный момент не цветет.

комнатные растения

гладкие, зеленые ,длинные

растение, которое цветет,

Да

(дети сидят на корточках лицом в круг, медленно встают)

 (тянутся на носочках, руки вверх, широко в стороны)

(ладони повернуть вверх)

(руки соединить над головой, медленно развести в стороны)

Дети расставляют карточки и объясняют, какие условия необходимы для роста комнатных растений.

Нужно полить растение, у которого нет цветка.

Лейку при поливе надо держать низко над горшком, чтобы земля не разбрызгивалась, и лить воду под корень

Дети поливают растение

Дети протирают листья.

Цветочек протирать нельзя, он может поломаться

Нет

Дети узнают предмет на ощупь, и определяют, для чего он нужен.

Крош вместе с детьми выбирает место, где будут стоять растения.

.