Организованная образовательная деятельность на тему: «Весенний подарок»
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение                                            детский сад «Солнышко» с. Большеустьикинское                                                                       муниципального района Мечетлинский район Республики Башкортостан

Организованная образовательная деятельность на тему:

«Весенний подарок»

Интеграция образовательных областей:

 «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическая культура», «Коммуникация», «Художественное творчество»

Разработала:

воспитатель высшей категории Абдуллина Зульфира Ахкамовна

Програмное содержание:

• Развивать познавательный интерес ребенка в процессе народных игр;
• Создавать эмоциональное настроение, активизировать речевое развитие ребенка и словарный запас;
• Формировать представление о весенних приметах по народному календарю;
• Вызывать и поддерживать чувство открытия
• Закрепить технические навыки рельефной лепки ;
• Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.

Предполагаемый результат:  расширенные знания пословиц и поговорок, народных примет о весне, умение разгадывать загадки и давать название весенних месяцев по народному календарю. 

Задачи:

Образовательные:

 Закрепить у детей знания пословиц и поговорок, народных примет о весне, умение разгадывать загадки и соотносить отгадку с картинкой..

Воспитательные:

 Воспитывать любовь к родной природе и народным промыслам через малые формы фольклора и народных игр.

Развивающие:

Продолжать развивать умение детей собирать разрезные картинки, давать название весенних месяцев по народному календарю

-развить навыки активного слушания;

-развить навыки взаимодействия в коллективе сверстников;

Приоритетное направление (образовательная область) в соответствие с ФГОС ДО:  «Познавательное развитие» (ПР) интегрируется с направлениями:  «Речевое развитие» (РР), «Физическая культура»(ФК), «Коммуникация»(К), «Художественное творчество»(ХТ).

Методы:

Наглядный: наблюдение, демонстрационные материалы, рассматривание иллюстраций.

Словесный: проблемные вопросы, побуждающие познавательную и речевую активность, использование художественного слова.

Практический:  показ способов действий, совместные действия воспитателя и ребенка.

Приемы: игровая ситуация, беседа, рассматривание картин, продуктивная деятельность детей, анализ, подведение итогов.

Виды детской деятельности: игровая,  двигательная,  продуктивная, коммуникативная, познавательная.

Индивидуальная работа: в ходе совместной деятельности задавать вопросы разной трудности, учитывая индивидуальные возможности детей. Оказывать помощь детям в процессе игр по их потребностям.

Оборудование и материалы: 1. Кукла- скатка игровая «Весна».

2. Обручи и разрезные картинки по теме «Весна».

3. Атрибуты к играм: цветок, солнышко.

4. Сюжетные картинки о весне.

5. Несколько образцов заготовок.

6. На столах пластилин, фартуки, доски для лепки, изразцы (заготовки, стеки, салфетки.

Предварительная работа: чтение художественной литературы, рассматривание альбомов:»Времена года», рассказы детей  о природных явлениях и изменениях в природе, разучивание стихов о весне.

В группе стульчики стоят полукругом, на ковре перед ними лежат обручи, в них разрезные картинки. Дети заходят вместе с педагогом и здороваются с гостями.

Воспитатель:

Ребята, послушайте загадку:

«Она приходит с ласкою

И со своею сказкою.

Волшебной палочкой взмахнёт,

В лесу подснежник расцветёт».

Воспитатель:

Кто догадался? О чём эта загадка? (о весне)

Воспитатель: Весна – пожалуй, самое любимое время года у большинства людей. Символ тепла, пробуждения природы, надежд на будущий урожай и хорошую погоду.

Народ на Руси почитал традиции и подмечал все изменения в природе. И до сих пор мы сверяем свою жизнь с народными приметами, которые передавались из поколения в поколение и дошли до наших дней. Весну на Руси встречали трижды:

15 февраля – на Сретение (зима с летом встречается) ;

22 марта – в день весеннего равноденствия (день с ночью равняется) ;

7 апреля – в Благовещенье.

- И сегодня, в этот пасмурный зимний день к нам придёт долгожданная гостья Весна. Давайте её позовём, покликаем.

Весна-весна красная,

Приди весна с радостью,

С великой милостью!

Со льном высоким,

С корнем глубоким,

С хлебами обильными.

Появляется кукла-скатка «Весна»

Я матушка-весна,

Отворяй-ка ворота,

Первым март пришёл,

Всех детей провёл,

А за ним и апрель

Отворил окно и дверь,

А уж как придёт май –

Сколько хочешь, гуляй.

Весна: Здравствуйте, люди добрые, здравствуйте, ребятушки. Приготовила я для вас много игр интересных и заданий. Давайте поиграем. У меня на проталинках (обручи с разрезными картинками) лежат мои любимые картинки, но их перемешал леший, когда был у меня в гостях, помогите их собрать.

Разделитесь на команды и подойдите каждая к своей проталинке. Приготовились, раз, два, три – картинку собери (игра «Собери картинку». Молодцы, быстро собрали.

- Ребята, а как вы думаете, почему эти картинки мои любимые?

- Какие весенние явления в природе изображены на этих картинках?

- Какие весенние месяцы вы знаете? - А кто скажет, как называют моих братьев-месяцев в народном календаре?

Первый месяц март – протальник, капельник, зимоброд.

Второй апрель – снегогон, березень, ручейник.

Третий май – травень, цветень, песенник.

- Молодцы, справились с заданием.

А сейчас, детвора,

Ждёт вас новая игра.

Быстро за руки берись

И в кружочек становись.

Игра называется «Цветик», вы передаёте цветочек друг другу и называете народные приметы обо мне и моих братьях-месяцах.

Народные приметы о весне:

Сосульки на крышах длиннее – к долгой весне.

Если весною летит много паутины, лето будет жаркое.

Ранний прилёт грачей и жаворонков – к тёплой весне.

Если весною снег тает от солнышка, будет урожайный год, а от дождя - засуха.

Грач на горе – весна на дворе.

В марте рано затает, долго не растает.

Частые туманы в марте предвещают дождливый год.

Апрель воду подбирает, цветы раскрывает.

С апреля земля преет – ветром и теплом веет.

Первый весенний гром в мае – к наступлению тепла.

В мае два холода: когда черёмуха цветёт и когда дуб распускается.

Раз, два – вот и кончилась игра!

- Да, не ожидала я, что вы, ребята, такие наблюдательные, много примет назвали.

- Дружно за руки берись и на стульчики садись.

- Следующая игра называется «Угадай-ка», она поможет мне узнать, какие вы умные и сообразительные.

Я буду загадывать вам загадки, вы должны сначала внимательно выслушать, дать правильный ответ, а потом мы посмотрим картинку-отгадку.

Загадки о весне:

1. Висит под окошком кулёк ледяной,

Он полон капели и пахнет весной,

Всем известно нам, конечно,

Что ходить не может лёд,

Но вчера на нашей речке

Был, однако… (Ледоход)

2. Островок я вижу странный,

Он не с пальмой, а с цветком,

Окружён не океаном,

А подтаявшим снежком. (Проталинка)

3. Новоселье у скворца

Он ликует без конца

Чтоб у нас жил пересмешник,

Смастерили мы … (Скворечник)

4. К маме-речке бегу

И молчать не могу.

Я её сын родной,

А родился весной. (Ручей)

5. У занесённых снегом кочек,

Под белой шапкой снеговой

Нашли мы маленький цветочек,

Полузамёрзший, чуть живой. (Подснежник)

6. Я раскрываю почки в зелёные листочки,

Деревья одеваю, посевы поливаю,

Движения полна, зовут меня… (Весна)

- Ну надо же и с игрой справились, какие вы смышленые, а у меня есть ещё одна игра очень-очень трудная – «Весняночка». Давайте встанем по кругу. Вы будете передавать меня по кругу, у кого по окончании музыки я окажусь в руках, тот называет пословицу, поговорку о весне (игра проводится несколько раз) .

Пословицы и поговорки о весне

Кто весной трудиться рад, будет осенью богат.

Пришёл марток – надевай сто порток.

Весна да осень – на дню погод восемь.

Весна красна цветами, а осень пирогами.

Апрель с водою, а май с травою.

май холодный – год голодный.

Пришёл май – только успевай да не зевай.

- Да, ребятушки, вы меня сегодня порадовали своими знаниями и умением веселиться. Поэтому я позвала к вам в гости свою лучшую подругу, а кто она угадайте загадки.

Бродит одиноко

Огненное око.

Всюду, где бывает,

Взглядом согревает.

(Солнце)

- Правильно, давайте его покличем.

Солнышко покажись!

Красное нарядись!

Чтоб год от года

Давала нам природа:

Тёплое летечко,

Грибы в берестечко,

Ягоды в лукошко,

Зелёного горошка!

Появляется «Солнышко».

- Ребята, здравствуйте, я очень рада вас видеть! А вы любите играть?

- Только давайте сначала выберем, кто из вас будет водить (по считалке дети выбирают водящего- солнышко).

Считалка.

Над горою солнце встало,

С неба яблоко упало,

По лазоревым лугам

Покатилось прямо к нам.

Покатилось, покатилось

В речку с мостика свалилось.

Кто увидел, не дремли –

Поскорей его лови!

Кто поймал, тот молодец,

Ведь считалочке конец.

Проводится игра «Карусель- солнышко». Дети берут в руки по ленточке и идут со словами:

Гори, солнце ярче –

Лето будет жарче,

А зима теплее,

А весна милее!

Водящий-солнышко идёт в противоположную сторону по окончании слов, все дети останавливаются, два ребёнка, остановившиеся ближе всех к водящему по его сигналу «Горю! », бегут в разные стороны, кто первым добежит до солнышка, становится водящим. Игра проводится несколько раз.

Раз, два вот и кончилась игра.

Хорошо вы все играли.

Удаль, ум свой показали.

Скоро мне пора прощаться,

В путь-дорожку собираться,

На прощанье вам заданье.

 Для этого мы с вами немножко поработаем - украсим наши изразцы цветами из пластилина. (Дети лепят цветы в любой технике, на их выбор)