«Путешествие по реке времени»
план-конспект занятия по окружающему миру

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

 Детский сад № 113 «Капитошка»

Игра-путешествие

для детей старшего дошкольного возраста

«Путешествие по реке времени»

Воспитатель:

Ильина Ольга Васильевна

г. Улан-Удэ

2018-2019 г.

Программное содержание:  

      Продолжать знакомить детей с историей возникновения бумаги. Расширить и закрепить знания о значимости бумаги в жизни людей.

Развивать любознательность, речь детей.

Воспитывать интерес к истории, бережное отношение к бумаге.

Оборудование: Соответственное оформление зала по эпохам, ИКТ, камни, уголь, глиняные таблички, деревянные таблички с воском, заостренные палочки, береста, схемы, альбомы, готовые разнообразные шляпки.

Ход игры – путешествия:

Организационный момент.

Воспитатель: Сегодня я предлагаю вам отправиться в путешествие, но только с хорошим настроением. И для этого я предлагаю каждому улыбнуться и сказать:  Привет сосед, улыбнись мне в ответ. (Дети улыбаются).

А вот куда мы отправимся, и о чем будем наш разговор подскажет загадка:

Очень страшен ей огонь,

Ненавистна влага.

Для рисунков и письма,

 Всем нужна ….(бумага).

      Итак, мы отправляемся в путешествие во времени и узнаем много интересного о бумаге. Но для этого надо сказать: « Раз, два, три в прошлое нас неси»

Вот мы и в прошлом, в  каменном веке.

Как вы думайте, у людей была бумага?  А что они использовали для закрепления своих мыслей? Давайте подойдем к пещере и посмотрим. Да, древние люди рисовали на камнях, для этого они использовали остро заточенные камни. Нацарапывали изображения на стенах пещер, рисовали углем.

Удобно ли так рисовать? Почему? Вот так древние люди обходились без бумаги. А теперь давайте переместимся в другую эпоху.

(Волшебные слова)

Позднее на смену камню пришли глиняные таблички. Как их использовали люди? Рисовали на них палочками по сырой глине, и это было значительно легче, чем высекать изображение на камне. Плитки – письма стало возможно пересылать из одного места в другое и даже отправлять в другие страны.

А еще в эту эпоху использовали деревянные дощечки. А как вы знаете, дети? Покрывали их  краской или воском, а записи делали заостренными палочками.

Таким образом, люди обходились без бумаги в эту эпоху.

А теперь переместимся в Древнюю Русь. (Волшебные слова)

Что в это время использовали вместо бумаги? Да на Руси в качестве бумаги использовали бересту, на ее белой поверхности выцарапывали буквы. И мы попробуем это сделать.

Дети, а вы знаете в какой стране впервые начали изготавливать бумагу? Да, правильно, в Китае.

Итак, мы перемещаемся в Китай. (Волшебные слова)

Впервые бумагу изготовили в Китае около двух тысяч лет тому назад. Китайцы собирали старые рыболовные сети, кусочки растений, кипятили эту смесь и получали влажную мягкую массу, которую затем отжимали, прессовали и высушивали. В итоге получалась бумага. Она была такого качества, как сейчас? Конечно, нет, намного хуже.

А теперь перенесемся в 21 век (ВОЛШЕБНЫЕ СЛОВА)

Вот мы и у себя в саду. Дети, а из чего и как сейчас делают бумагу? Бумага изготавливают из древесины на специальных комбинатах. Они называются Целлюлозно – бумажные комбинаты. Каково же бумажное производство? Сначала в лесу рубят деревья. Бревна везут на комбинат, здесь их очищают от коры и перемалывают на кусочки, затем дробят в машине – дробилке. Крошку, которая получилась, перемешивают с особой жидкостью, превращая в мягкую массу. Она идет на изготовления бумаги. А для чего людям нужна бумага? А как люди должны использовать бумагу? Да, правильно, экономно, чтобы беречь лес. Нужно учиться перерабатывать старую, ненужную бумагу в новую.

Итог: Куда мы сегодня путешествовали? Что узнали?

Дети, а я для вас приготовила альбом, по которому мы снова можем проследить историю возникновения бумаги.

Дети, а в будущем нужна бумага? А как ее будут использовать? А сегодня мы продемонстрируем нашу коллекцию шляп из разной бумаги.

(Демонстрация шляп)