Беседа воспитателя с детьми старшего дошкольного возраста о профессиях врача, полицейского, космонавта, военного, спасателя.
материал по окружающему миру (подготовительная группа)

Этапы деятельности

Деятельность воспитателя

Виды деятельности детей

Мотивационно-побудительный

Воспитатель читает стихотворение О. Повещенко «Спасатели»

Они придут на помощь нам,

Когда бушует океан,

Когда землетрясение,

Тайфун иль наводнение.

Рискуя жизнью, нас спасут –

Такой у них опасный труд!

- Назовите профессии людей, работа которых связана с каждодневным риском.

- Сегодня мы поговорим о людях этой мужественной профессии, о их труде.  Давайте с ними познакомимся поближе.

Коммуникативная: слушают стихотворение.

Коммуникативная: отвечают на вопросы.

Организационно-поисковый

Воспитатель читает стихотворение О. Повещенко «Служба спасения»

- Когда надо вызывать спасателей?

- Можно напрасно звонить спасателям? Почему?

- А вы знаете как раньше пожарные узнавали о пожаре? В городах на самом высоком месте строилась каланча- наблюдательная башня. Дозорный на каланче круглосуточно наблюдал, всё ли спокойно вокруг, нет ли пожара. Заметив пожар, он вывешивал сигнальные шары и знак, указывающий направление, где происходит пожар. В тот миг пожарные запрягали лошадей, выкатывали бочки с водой и выезжали на тушение пожара. Горнист громко трубил и первым мчался верхом на лошади, расчищая путь пожарной команде.

- Как теперь пожарные узнают о пожаре? Да, люди вызывают пожарную команду по телефону, называют точный адрес, где происходит пожар.

Теперь не надо каланчи, звони по телефону,

И пожаре сообщи, ближайшему району.

Пусть помнит каждый гражданин - пожарный номер - 01.

- Пожарники днём и ночью дежурят в пожарном депо, их машины всегда на готовы стоят в гараже. В свободное время пожарники не просто сидят, а тренируются, чтобы быть сильными и ловкими. ведь сила и ловкость очень нужны при спасении людей от пожара.

- Где может возникнуть пожар? Пожар может возникнуть на земле, в воздухе, на воде.

- На чем пожарные приезжают к месту пожара? В их распоряжении специально оснащенные пожарные машины. Они ярко-красного цвета со складной лестницей на крыше и большими огнетушителями. Когда они мчатся по улице, то все другие машины уступают им дорогу, заслышав громкий звук пожарной сирены.

- А если случился пожар на воде или в воздухе? У пожарных есть различная техника - пожарные машины, вертолеты, катера.

- Если произошел пожар, по какому номеру нужно звонить? По номеру 01.

- Что нужно сообщить пожарным по телефону? Пожарным нужно сообщить адрес, фамилию, что горит, номер телефона.

- Чего нельзя делать, если случился пожар? Если случился пожар, нельзя оставаться в квартире, комнате, прятаться под кроватью, в шкафах. Нужно быстро выбежать на улицу.

- Что нужно делать всем, чтобы не было пожаров? Нужно соблюдать правила пожарной безопасности.

- Чтобы не случился пожар детям нельзя: брать в руки спички, зажигалку; разжигать и оставлять без присмотра костер; включать газ и электроприборы в отсутствии взрослых; жечь тополиный пух.

Физкультминутка «Помощники»

– Встаньте в круг, сейчас мы вместе будем выполнять движения под музыку.

Воспитатель предлагает разгадать загадки.

- Чем опасен труд доктора, пограничника, космонавта, пожарного, спасателя ,полицейского?

- По какому телефону можно позвонить в службы скорой помощи, полиции и пожарных?

Воспитатель предлагает рассказать о профессии людей, используя мнемотаблицу.

Коммуникативная: слушают стихотворение.

Коммуникативная: отвечают на вопросы.

Познавательно-исследовательская: предлагают и обсуждают правила поведения при пожаре.

Коммуникативная: отвечают на вопросы.

Коммуникативная и

Двигательная: активно выполняют речь с движением

Познавательно-исследовательская и коммуникативная: обсуждают и отгадывают загадки.

.

Коммуникативная: отвечают на вопросы и составляют рассказ по мнемотаблице

Рефлексивно-корригирующий

Благодарит и хвалит детей . Интересуется ,какие вопросы вызвали затруднения.

Коммуникативная: выражают свои эмоции